浅谈中国大学之教育.docVIP

Isn’t It A Factory--------浅谈中国教育的点点滴滴细细想来，教育和农、工业生产之间有着的是千丝万缕的关系。我辈，身临学校，从小学初中和高中那场无硝烟的战争，再到大学，就如同原材料被工人们加工，从半成品到成品，再到库存商品；报上包装，贴上标签，进入了人才市场……这个想法其实是我的加拿大籍口语老师给我的，在他眼里，中国教育和学院加工厂实无二致——中国的教育就是为学生设计好路线，好比从A厂到B厂……再到第N个，完了出学校就成为不同级别的合格品。但我们的生活，我们的世界却不是这样的，我们会遇到各式各样，层出不穷的问题，我们应该学会的是how to solve the problems.而不是在自己假想的既定路线中固执的以为到达某一步的时候，我就真正成功了。中国一直以来就标榜自己是一个重视教育的国家。是的，牙牙学语之时就知道古语有以“揠苗助长”来警醒人们切忌进入教育误区，用“凿壁偷光”“囊萤映雪”来教育孩子刻苦，更不用说孔孟之道深入人心……可是长年以来，教育经费却不到财政总支出的4%，这又怎么说？这就好比，一个人老是说自己有什么什么样的理想，却将自己的理想束之高阁，该怎么玩还怎么玩，该怎么堕落还怎么堕落。中国人的劣根就是得过且过，无目标无计划的。我个人欣赏有野心的人，因为他们不单单空谈理想，在将理想变成欲望的过程中，产生了野心，所以他们会付诸实践。我多么希望自己的国家也是如此。当然作为大学生，自然想多谈谈大学的情况。中国大学每年培养出数百万大学毕业生，这一数字令西方世界的政策制定者触目惊心，然而当我们关注这些毕业生的素质时，我们会发现更令人结舌的结果。以工程师为例： 中国教育系统培养出的接受过合格培训的工程师数量太少。麦肯锡(McKinsey)在2005年的一份报告中，对中国即将出现的人才短缺进行了调查，而后得出结论：只有10%的大学毕业生应聘者够格在跨国公司工作。难怪在华外企会抱怨人才短缺。 而对于那些找到工作的毕业生而言，还有另外一个问题：作为“新产品”的我们，档次不够，不合格！ 新近毕业的大学生，薪资水平甚至不及技能不高的农民工，此外还有100多万毕业生仍未找到工作。这无疑表明，教育系统令人遗憾地辜负了“望子成龙、望女成凤”辛苦攒钱的家长的期望。而我们到底应该寄希望于什么呢？大学的老师教授么？我们如今看到的却另外一幅景象：在专业学习的时候，老师照本宣科，真是有讲课水平的老师不知道哪儿去了？为了金钱和地位奔波游转于官场商场的教授，博导却比比皆是；为了拿到学位为教授跑腿的“出差型研究生”“翻译型研究生”“廉价打工型研究生”随处可见；还有那些可恶的乱七八糟的潜规则……我们不能只责怪老师们，同是天涯沦落人，谁不想做个受学生爱戴的好老师，可是他们每年都要完成所谓的“科研成果”，要写论文、出书来完成任务，否则就面临降职等不堪结果。有些事让学生买单是不难理解的。如此一来，不形成恶性循环也难了。但这一切不正常的罪魁祸首是谁呢？太复杂，不管怎样，我承认自己是用脑过度了。一切还有待很多人前赴后继，苦苦追寻这答案和解决方式。我想我也只能发发牢骚了。附：首先，作为一个对时政知之甚少大学学生我非常惭愧，究其根本，自己出身在一个过于“和谐”的社会，面对很多事情可以没心没肺，事不关己。尤其我认为在当今中国，做一个忧国忧民之人无异于自残地抱着理想孤军奋斗，这也是我思考很多现实问题却终不得结果于是决定放弃这块领地的原因，可以简化成两个字：失望。但是人的一生总是要有信念与寄托的，正如我很喜欢的新闻评论员白岩松所说：“十年前我对未来非常乐观，十年后我要提醒自己‘必须相信一些’”。抱着这样的期许和对自己的鼓励，我写下这篇应该还算文章的文章，主要有以下三个目的：鼓励自己独立思考自己的人生，切忌人云亦云，随波逐流；希望为博得老师、同学对中国教育大计的关注献出微薄之力；还是落实到我们自身，目前的社会、学校、老师没有为我们负到足够的责任，但自助者天助之，我们更要为自己负起责任，加强自我教育。因为真正的强者是无论在怎样的环境中都会优秀的人。 思考到头疼终于勉强完成了文章，结果必定是纰漏百出，还望老师见谅！