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科学方法与高效学习主题班会　　科学方法与高效学习主题班会　　今天，我们班召开了“科学方法与高效学习”的主题班会。　　科学方法与高效学习主题班会　　检查一下，你的学习习惯怎么样？　　（1）在固定的时间进行学习吗？是否　　（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否　　（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否　　（4）学习时有下意识动作吗？是否　　（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否　　（6）做过快速读书的练习吗？是否　　（7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否　　（8）学完后，背诵所学内容吗？是否　　（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否　　（10）开头学习方法好吗？是否　　评分标准　　上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分；第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；4——7 分，学习习惯较差；8——12 分，学习习惯一般；13——16 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。　　良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。　　——[法]贝尔纳　　培养记忆力的方法　　1、加强过度学习，以保持较长时间的记忆　　2、归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容　　3、联系自我追忆，以强化记忆　　做好课堂笔记　　笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。　　“亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且　　一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的　　高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我　　手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年　　后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，　　为拥有一份美好的回忆而骄傲！当然，首先祝愿　　你们顺利走好人生的每一步！”　　——一位高考状元的话　　科学方法与高效学习主题班会　　今天，我们班召开了“科学方法与高效学习”的主题班会。　　科学方法与高效学习主题班会　　检查一下，你的学习习惯怎么样？　　（1）在固定的时间进行学习吗？是否　　（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否　　（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否　　（4）学习时有下意识动作吗？是否　　（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否　　（6）做过快速读书的练习吗？是否　　（7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否　　（8）学完后，背诵所学内容吗？是否　　（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否　　（10）开头学习方法好吗？是否　　评分标准　　上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分；第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；4——7 分，学习习惯较差；8——12 分，学习习惯一般；13——16 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。　　良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。　　——[法]贝尔纳　　培养记忆力的方法　　1、加强过度学习，以保持较长时间的记忆　　2、归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容　　3、联系自我追忆，以强化记忆　　做好课堂笔记　　笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。　　“亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且　　一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的　　高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我　　手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年　　后回首这