《五柳先生传》教案设计一.docVIP

《五柳先生传》教案设计一 教学目标： 1、体会本文个性鲜明的写人方法。2、学习多用否定句的写作特点。 3、熟练背诵课文。 1、体会个性鲜明的写人方法。 2、积累掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。 3、学习多用否定句的写作特点。 1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。 2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。 第一课时 教学目标: 1、串讲课文，弄懂大意 2、背诵课文教学重点：掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。 1、理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也” 2、翻译“其言兹若人之俦乎”  一、简介作者，导入新课????陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的生活。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达了自己的思想感情。 二、熟读课文，注意下列字的读音 嗜shi????辄zhe????吝lin????褐he?????箪dan????汲ji?????俦chou???觞shang  四、背诵课文 五、布置作业1、完成p131?练习三 1、检查背诵 2、体会本文个性鲜明的写人方法。 3、学习多用否定句的写作特点。  1、体会个性鲜明的写人方法。 2、学习多用否定句的写作特点。  1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。 2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。  一、检查背诵 二、分析课文，讨论下列问题 1、第一句话讲了什么？  2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？  3、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？  4、怎样理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义？  5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。  6、“赞”语与前文有什么联系？  三、总结全文 1、归纳中心  2、写作特点  ②多用否定句。 思考：找出文中否定句，想想有什么作用？ ——“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。正因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言不，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 ③体会课文个性鲜明的写人方法。 四、布置作业 1、背诵课文并默写