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根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第十单元：动物植物生命活动调节 第二十八讲　高等动物的内分泌系统与体液调节 高三生物第一轮复习 考纲要求 考点梳理 考点突破 脊椎动物激素的调节（Ⅰ） 血糖调节（Ⅱ） 高三备课组（2011届） 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 1、概念：激素等通过 而对生命活动的调节。 体液的传送 体液调节 3、腺垂体分泌的主要激素有： 、 、 。 生长激素 促性腺激素 促甲状腺激素 2、下丘脑分泌的主要激素有： 、 。 促性腺激素释放激素 促甲状腺激素释放激素 4、甲状腺激素主要作用： 促进 。 促进 （特别是 系统的发育）。 物质代谢和能量代谢 生长发育 中枢神经 5、胰岛素的具体作用（降血糖）： 6、胰高血糖素作用（升血糖）： 促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖 促进肝糖原分解，促进脂肪分解等作用 抑制非糖物质的转化成葡萄糖 体液调节的概念和特点 激素调节的实例： 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 神经调节和体液调节的特点 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 性腺分泌性激素的分级调节 考点突破 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 下丘脑在机体稳态调节中的作用 体液调节的概念和特点 概念： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节 特点： 微量和高效： 激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应 通过体液运输： 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，由血液来运输 作用于靶器官、靶细胞： 激素的作用具有特异性，能选择性地作用于靶器官和靶细胞 注意： 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以，体内需要源源不断地产生激素，来维持激素含量的动态平衡 激素即不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 激素分泌异常出现的症状 研究激素作用的常用方法 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 （腺岛） 睾丸 卵巢 （女性） （男性） 练习 激素分泌的调节与相关激素的作用 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 分泌器官 激素 名称 化学 性质 作用 部位 生理 作用 下 丘 脑 垂 体 （腺） 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 蛋白质 甲状腺 性腺 全身 促进甲状腺生长发育；调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺生长发育；调节性激素的合成和分泌 促进生长、主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 蛋白质 腺垂体 调节垂体合成并分泌促甲状腺激素 促进垂体合成并分泌促性腺激素 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 分泌 器官 激素 名称 化学 性质 作用部位 生理 作用 甲状腺 胰岛 睾丸 卵巢 雄性激素 全身 固醇 促进性器官发育和生殖细胞的生成；激发并维持第二性征和正常的性周期 雌性激素 胰高血糖素（A细胞） 胰岛素（B细胞） 全身 肝脏 加速肝糖元分解，非糖物质转化。升高血糖浓度 促进血糖氧化分解、合成糖元，转化成非糖物质 抑制肝糖元分解，非糖物质转化。降低血糖浓度 多肽 甲状腺激素 氨基酸 衍生物 全身 促进代谢和生长发育 提高神经系统兴奋性 高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 激素分泌异常出现的症状 激素种类 症 状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 幼年不足：侏儒症； 过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症 幼年不足：呆小症； 成年不足：黏液性水肿； 过多：甲亢 不足：高血糖和糖尿病； 过多：低血糖 分泌紊乱：第二性征消失或改变 练习 高三备课组（2011届） 高三生物第一轮复习 练习（激素分泌异常出现的症状） 1、医生给侏儒症、呆小症、糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 A．呆小症与侏儒症 B．呆小症与糖尿病 C．侏儒症与糖尿病