《鸭子拌嘴.docVIP

《鸭子拌嘴》教学设计 教材分析： 本课课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特，它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。 教学目标： 1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。 2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐，懂得团结友爱的可贵。教学准备： 多媒体课件、动物头饰、镲、锣、碰铃、双响筒等打击乐器。 教学方法： 听赏法 、游戏法。 教学过程： 一、激趣导入 1、组织教学：学生戴着各种动物头饰，随着多媒体课件《数鸭子》音乐进入课堂。 2、导入新课： 师：今天的天气真好！老师好像看见一群活泼可爱的小鸭子一摇一摆的走了过来,原来是小鸭们在鸭妈妈的带领准备去河边玩耍。可是鸭妈妈说：“孩子们，你们想出去玩儿，是吧？不急！不急！鸭妈妈碰到了一个难题，你们可不可以帮鸭妈妈把这道难题解决了，我们一起出发呀？” （1）课件出示谜语： ① 嘴像小铲子，脚象小扇子，走路摆布摆，不是摆架子。 ② 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 （课件揭示谜底：鸭、青蛙） （2）学生们描述它们的样子，学学它们的叫声，模仿它们走路的样子。 二、动画揭题 师：你们的表演真的太精彩了！你们看，一个明朗的早晨，清出门欢乐游戏“谢谢你们！两只小鸭听了你们的劝告，终于和好了！然后呢？我们接着往下听……” “声音越来越小了，鸭子们到哪里去了？”“你怎么听出它们回家了？”声音很轻，越来越小了，像鸭子走远了回家“小鸭子们玩累了也该回家了，我的小鸭子们，我们一起来走一走，” （）带领学生动作，越来越轻，渐弱 5．复听乐曲。 （播放全曲，学生即兴表演） 四、小结： 这两只鸭子你们喜欢吗？为什么？渗入德育教育，同学间要和睦相处、团结友爱。