同龄人的作品与教师的点评.doc

第四编 同龄人的作品与教师的点评 同样的史料可以做不同的文章，关键是理解史料、独立思考，“史由证来、论从史出”，论之有据、自圆其说。怎样才能到达如此境界？同学与老师说…… 一、关于工业文明的孕育与降临的小论文 二、关于梁启超论中国学习西方的小论文 三、关于移民与美国历史的小论文 四、关于古代“苛政”与“仁政”的小论文 五、关于儒家思想与中国传统文化的小论文 六、关于一个中国与中美关系的小论文 七、关于甲午战争与李鸿章的小论文 八、关于经济全球化问题的小论文 九、关于战后国际关系与世界格局的小论文 十、关于重新认识日本“锁国政策”的小论文 一、关于工业文明的孕育与降临的小论文 1、试题与解析 试题：阅读下列材料，自拟题目，写一篇历史小论文。 材料一：科学革命作为现代世界和现代思想的起源如此赫然地耸现，以致我们对欧洲历史时期的通常的划分已成为一种时代错误，成为一种阻碍物。 ——赫伯特．巴特菲尔德 材料二：马克思在评价启蒙运动思想家时说：他们“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。” 材料三：马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。．．．．．．它们宣告了欧洲新社会的政治制度。” 材料五：恩格斯说：“分工、水利、特别是蒸汽力的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起工业用来震撼旧世界基础的三个伟大的杠杆。” 注意： 1、结合时代特征，理解人类文明转型时期的历程。 2、充分运用材料所提供的有效信息，确定撰写角度。 3、观点明确，史实详略以说明观点为度。 4、注意历史现象或事件间的相互关系与影响。 编题人:李惠军 解析 本题提供了5则材料，它们分别从人类进入工业社会的重要动力，即科学革命、思想革命、政治革命和产业革命等方面，说明了马克思所说：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果”。 人类早期文明呈点状分布并独立发展，严格的说，这并不是真正意义上的世界历史。随着生产能力的提高和共同体结构的扩大，高度分散的文明点逐渐聚合为较大范围的文明区域。1500年前后，西欧社会结构中有利于制度创新的各种因素通过一系列彼此连结的历史运动而会聚、互动，最终为工业文明的诞生准备了条件。这些因素包括新航路的探索与开辟、早期殖民活动、宗教改革、圈地运动、尼德兰革命、文艺复兴运动等。 16——18世纪的200年间，西欧地区的科学革命、思想革命、政治革命和产业革命接踵而至，在英法等国首先塑造了现代社会的原型。由于工业生产方式极大地拓展了人类生存和活动的空间，同时工业生产方式所提供的经济增长和财富积累的巨大可能性也强烈地刺激了人们追求利益的欲望和不断扩大再生产的需求。这一社会发展机制上的革命性变化带动了全方位的社会形态的变革，人类由传统的农业社会进入了现代工业社会。 首先，在运用上述材料时，必须将材料与教材进行比照，从史实的角度上准确把握其丰富性和对应性。第一、科学革命——A、科学社团的出现；B、物理学理论体系的建立；C、化学理论体系的建立。第二、思想革命——A、启蒙运动和理性精神；B、代表人物孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭在、狄德罗等。第三、政治革命——英国资产阶级革命和大革命。第四、产业革命——开始与英国，随之不断拓展的工业革命。工业化的不断深入和拓展，特别是工业革命后随之而来的资产阶级民主革命与改革，以及广泛的殖民扩张，使世界逐渐成为一个整体。 其次，在解读上述材料过程中，要理清科学革命、思想革命、政治革命和产业革命之间的内在逻辑互动关系。科学的发现与传播日渐打破了宗教权威的控制和传统思维方式的束缚，深刻影响着人们的行为方式和思维方式。他们所倡导的思维和方法已向世人宣告：中世纪的科学愚昧即将结束，一个科学文明的时代即将到来。针对君主专制制度的暴虐统治，启蒙思想家在理性的指导下，对现存的封建专制制度和教会神学权威进行了猛烈的批判，彻底摧毁了封建专制制度的理论基础。思想的解放为政治革命吹响了进军的号角，指明了前进的方向，奠定了理论基础。政治在这样的情况下，发生了摧毁封建制度的资产阶级政治革命。而上述革命为工业革命的发生创造了必要的前提和条件。 复次，在认识上述材料上，要从人类文明进化的角度上加以理解，以便于扩大问题视野，拓宽选题范围，提高宏观认识。人类文明发展线索可以概括为两个基本向度：一是纵向的发展和演进（以时间先后为序）即文明形态的沿革；二是横向的传播和拓展（以空间大小为度）即文明区域的扩张。以人类科学技术形态为文明的圆心，以社会整体结构为文明的圆圈，那么人类文明的进程可大致分为：农业文明、工业文明和信息文明。从“三次浪潮”发展线索中可见：第一、文明从低级向高级进化，从小范