南投县新庄国民小学学校本位课程以儿童绘本推展性别教.docVIP

南投縣新庄國民小學學校本位課程以兒童繪本推展性別教育課程設計（高6） 書名：家族相簿 主題：兩性教育 作者：席薇亞．戴娜 提娜．克利格 譯者：洪翠娥 繪圖：烏麗可．柏楊 出版社：和英出版社 出版日期：2002年5月 小妮絲好喜歡看家族相簿，裡頭紀錄著有趣的故事，和她們的全家福：爸爸、媽媽、兩姐妹、還有瓦提亞叔叔。瓦提亞叔叔對小妮絲很好，但他和小妮絲之間，卻有一些不能說出去的秘密……。 【繪本內容介紹】 家族相簿收藏什麼？歡樂時光？溫馨回憶？最好如此。偏偏裡頭有時伏藏著難以言喻的祕密。翻開書本第一面，四口之家住在沙發夾層中，巧妙地勾引起讀者的好奇，怎樣的一家子？沙發皮微微掀起，半遮半掩，故事發生在不受注意的沙發下面、角落處、夾縫中，是個精心設計的隱喻。 家人可能是兒童受創的來源，但卻也是兒童成長中最主要的人，更是彌補、協助兒童走過性創傷最主要的力量。大人必須學會聆聽孩子的聲音，尤其孩子在求救的過程中，必須冷靜、接納、相信孩子，千萬不要質疑，因為很少孩子以性創傷當作謊言。其媽媽最後把瓦提亞叔叔的照片從家族相簿中撕除，是對小妮絲一個很正面的支持，這正是所有家長應該學習的。大人平常生活中就應協助兒童釐清身體被碰觸的感覺，及認識身體界線，並有自信對任何不舒服的碰觸可以勇敢地說『不』。與孩子一起認識何謂性騷擾是很基礎而重要的，因為加害者是沒有一定的樣子，因而熟識者的性騷擾或侵犯最容易被忽視。除教導子女防範性騷擾外，更重要的是教導他們在日常生活中實踐「兩性平權、互相尊重」的觀念，尤其是男性，不要讓他們在不自覺中成為侵犯他人的人，因為任何人都沒有權力去侵犯他人的身體。 6-2-2 舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境權與自己的關係，並知道維護自己的權利。 藝術與人文領域 3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 健康與體育領域 5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，認識壓力。 綜合領域 4-3-1認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。 兩性教育 1-3-3 運用各種媒介表達兩性平等的概念 1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權 3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害 3-3-4 辨識社會文化中性別、階級與權力的關係 1-3-3運用各種媒介表達兩性平等的概念 1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式 2-3-6 關懷受到性別歧視或性侵害的同儕 2-3-11 認識處理衝突的方法，促進兩性和諧相處 四、課程涵蓋學習領域 語文 數學 自然與生活科技 生活 綜合 其他 社會 藝術與 人文 健康與 體育 v v v v v v 陸、教學準備 教師部分 （一）家族相簿繪本 （二）單槍投影機 （三）故事數則 （四）布偶 （五）影片 （六）FLASH動畫 二、學生部分 性侵害資料蒐集 準備家庭相簿：蒐集家中成員照片 陸、教學活動設計 活動內容 【活動一】來看家族相簿 【教學資源】 家族相簿繪本 單槍投影機 筆記型電腦 學習單（高6-1-1） 學習單（高6-1-2） 【步驟】 詢問學生家裡的成員，照相的時候相簿裡面有誰（10分鐘） 老師簡單介紹繪本大綱：小妮絲好喜歡看家族相簿，裡頭記錄著有趣的故事，和她們的全家福：爸爸、媽媽、兩姐妹、還有瓦提亞叔叔。瓦提亞叔叔對小妮絲很好，但他和小妮絲之間，卻有一些不能說出去的秘密……。（5分鐘） 小朋友仔細閱讀家族相簿繪本（10分鐘） 對於繪本角色與故事情節做仔細的講解。（5分鐘） 教師提問：詢問學生繪本中的情節與暗示的意思。（10分鐘） （四）教師總結並且填寫學習單（高6-1-1）（高6-1-2）。 【活動二】身體的界線 【教學資源】 動畫故事（一）：不要摸我的臉（引用自義守大學.tw/c/c4.asp#） 動畫故事（一）：一道傷口（引用自義守大學.tw/c/c4.asp# 布偶 彩色筆 學習單（高6-2-1） 【步驟】 撥放動畫故事不要摸我的臉、（10分鐘） 身體地雷圖遊戲（10分鐘） 學生指出舒服與不舒服的身體碰觸、發表自己