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语文研讨会发言材料　　青云一中 　　房慧 　　记得我的初中语文老师，现在是山东省语文特级教师，至今还耕耘在泰安市长城中学教学一线的宋世兰老师曾这样说过：学语文，学什么？学听，学说，学读，学写。不过如此。听：风声雨声读书声，家事国事天下事。说：孔子授徒的春风化雨，战国策士的雄辩滔滔。读：经史子集固中国人精神生命之根，欧美华章启现代人广揽环球眼眸。写：生活点滴追明清性灵小品，艺术才情效唐宋诗词风流，家国之思仰韩柳欧苏高致。下面就让我们一起来从听说和读写这两大版块展开探讨：如何在立体化单元教学中种下一棵枝繁叶茂的语文知识树。 　　一、 　　听说版块 　　有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲；聆听的时候，大脑的思维有了跳跃，就可能是美妙的灵感；写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。 　　在人教版八年级上册课本中有四处有关听说的技巧指导，分别是： 　　第9页----测一测你的听力 　　第19页----养成良好的听话态度和习惯 　　第74页----说话要有中心 　　第154页----说话要连贯 　　二、 　　读写版块 　　多读，多写，多改；勤读，勤写，勤改。正所谓：读是开门砖，写是试金石，最妙的莫过于读写结合。 　　1、人教版八年级上册课本中有关读写的技巧指导，分别是： 　　（第一二单元）第28页----学习阅读记叙文 　　第59页----关注记叙中的议论和抒情 　　（第三单元） 　　第99页----学习阅读说明文 　　 　　第119页----注意说明文的科学性 　　（第五六单元）第167页----学习背诵 　　 　　第171页----学习猜读 　　 　　第189页----学习浏览 　　第193页----学习扩展阅读 　　第196页----学习缩写 　　第201页----学习改写 　　第205页----学习扩写 　　第209页----学习续写 　　2、重点课文、字词、句子、文学常识梳理 　　每篇课文都是有表情的。要学会倾听课文的“声音”，提倡裸读，发现语文的价值。在这里与大家一起分享几种诵读方法： 　　*动情诵读（感动型诵读）*沉醉诵读（古人的读书境界：我与文化，文与我化。）*唯美诵读（文质兼美，高雅诵读，所谓‘美读’）*陶冶诵读（如第二单元7课朱自清的散文《背影》）*崇拜诵读（由学生自主选择课本中喜爱的作家作品） 　　*重点课文： 　　第一单元 　　1、新闻两则——人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）（新闻） 　　中原我军解放南阳（毛泽东）（新闻） 　　2、芦花荡（孙犁）（小说） 　　第二单元 　　6、阿长与《山海经》（鲁迅）（散文） 　　7、背影（朱自清）（散文） 　　9、老王（杨绛）（散文） 　　第三单元 　　11、中国石拱桥（茅以升）（说明文） 　　13、苏州园林（叶圣陶）（说明文） 　　14、故宫博物院（黄传惕）（说明文） 　　第四单元 　　16、大自然的语言（竺可桢）（说明文） 　　17、奇妙的克隆（谈家桢）（说明文） 　　第五六单元（文言文、诗歌） 　　*重点字词190个：第一单元（25个） 　　锐不可当 　　绥靖 　　阌乡聿鄂 　　豫 　　 　　阻遏 　　疟子 　　寒噤 　　蹿 　　仄歪 　　 　　张皇失措 　　 　　尖利 　　能耐 　　转弯抹角 　　月明风清 　　拂晓 　　瓦砾地窖 　　 　　鞠躬颤巍巍箧制裁荡然无存纳粹 　　 　　肃穆 　　荒谬 　　 　　第二单元（50个） 　　骇 　　掳 　　疮疤 　　诘问 　　渴慕 　　 　　疏懒 　　霹雳 　　孤孀 　　差使 　　狼籍 　　簌簌 　　典质 　　惨淡赋闲 　　勾留 　　 　　迂 　　蹒跚 　　拭擦 　　颓唐 　　 　　触目伤怀 　　琐屑 　　 　　情郁于中 　　交卸 　　凹凼 　　尴尬 　　 　　烦躁 　　微不足道 　　 　　大庭广众 　　杨绛 　　塌败 　　伛翳 　　 　　滞笨 　　愧 　　 　　怍 　　攥 　　荒僻 　　取缔骷髅 　　克扣 　　 　　接济 　　唏嘘 　　 　　稀罕 　　噩耗 　　呵斥 　　焦灼 　　伎俩 　　 　　颠沛 　　 　　吊唁 　　长途跋涉 　　穷愁潦倒 　　 　　第三单元（35个） 　　郦道元 　　匀称 　　佥 　　惟妙惟肖 　　 　　雄跨 　　雄姿 　　残损 　　推崇 　　 　　巧妙绝伦 　　刹那驻足失之毫厘，差之千里 　　 　　轩榭 　　胸中有丘壑 　　嶙峋 　　广漆 　　镂空 　　蔷薇 　　因地制宜 　　 　　重峦叠嶂 　　 　　额枋 　　藻井 　　御道 　　磬 　　鎏金雍正 　　 　　攒 　　鳖头 　　 　　蟠龙 　　天井 　　伧俗 　　纳凉 　　帷幕 　　 　　第四单元（35个） 　　竺可桢 　　孕育 　　翩然 　　销声匿迹 　　 　　风