读世界名著心得体会篇(范本).docVIP

读世界名著心得体?会5篇 读世界名?著心得体会5篇 ?的时候是一点也没?有。可是，我每天?还是排着长队去打?水，但是豪无怨言?。 再后来，我当?了一名老师。在和?孩子们朝夕相处的?日子里，我发现了?，比我的世界更动?人的孩子们的心灵?世界，在那里如小?石潭记中的潭水一?样的清澈，在那里?如桃花源记中的桃?源一样的美丽；在?那里像圣经里的天?堂一样没有苦难只?有关爱，在那里像?佛教中的佛心一样?没有憎恨只有善良?。你爱他们，他们?也爱你。 爱孩子?们吧，即使他暂时?不能理解你，终有?一天，他会明白你?的爱。就像你自己?在小的时候，对父?母的爱护，当成了?管教或 者根本不?放在心上，可如果?有一天当你有了自?己的孩子，你就会?常常记挂起，你的?父母，看着你的孩?子，忽然间就像回?到了你自己的小时?候，想起了在你母?亲的怀里，或是父?亲拉着你的小手的?样子。爱是永恒的?！为了你的学生总?有一天如你爱他一?样能去爱别人，为?了这世上的人彼此?之间都能互相关爱?，请你爱你的学生?吧！读世界名著心?得体会5篇。 ?正如一首歌中唱到?的： “爱?别人就等于爱自己?！”苏霍姆林斯基?认为： 当?你培养出具有爱心?的孩子，他就会对?教师的爱很敏感，?并以好心还好心；?而教师的爱，最重?要的是为了学生获?得知识，若是学生?懂得了这些，自发?向上，成绩自然就?好，成绩好了，那?作为老师的你不也?会更加快乐了吗？?让我们都拥有一颗?爱心吧！ 今天我?有幸读了西方教育?名著《每个孩子都?能成功》这一本书?,此书的作者是美?国著名的学习问题?专家托马斯·阿姆?斯特朗先生,这是?他进行了15年深?入的调查研究写成?的经典教育专著，?他的研究成果表明?,实际上根本没有?天生的所谓学习上?不行的孩子，读教?育名著心得体会。? 绝大部分也是世?人总是带着有色眼?镜看待的结果。 ?书中提到一个被勒?令退学的孩子——?比利，因为他总是?喜欢发明令人匪夷?所思的玩意儿，例?如让水沿着水槽流?下，带着乒乓球滚?入洞槽，轮番撞击?数只铃铛???叫，使?一头玩具小猪旋转?起来，最后进入玩?具鳄鱼嘴里。这样?，一个鳄鱼似的小?切削器便被启动了?，你可以在里面削?铅笔。他发明的一?些其他机械，也是?既富创造性又有实?用性。然而，比利?似乎不会按学校的?规定的方式办事，?他甚至不会计算房?间的面积 而被勒?令退学了。 还有?一个被人认为是彻?头彻尾的“痴呆生?”，原因是她总是?在老师面前表露出?自己的失望与迷惑?。其实年仅六岁的?她原本就是一个活?泼好学的孩子，已?习惯于把时间花在?小池边与朋友们画?画、戏水、堆砖和?唱歌。在入校的第?一天她是何等地激?动，这么一个有纪?念意义的日子里，?她充满了期待，她?期待能在四周走动?走动，她期待能了?解一些事物，她期?待学校能随处歌唱?、玩耍，她还期待?着能与其他伙伴在?一起自由自在地交?流。然而，实际情?况并非如此。她发?现自己生活在一个?不得不长时间坐在?座位上的世界里，?在那儿，她必须去?解析老师复杂的说?辞，眼睛必须一眨?不眨地盯着味道怪?异的书本上那些细?小而又弯弯曲曲的?数字与字母。她眼?睛里充满了迷惑，?老师就建议她去专?家那儿做个检查，?却被认为是“痴呆?生”。读世界名著?心得体会5篇。 ? 其实，教育是一?门神秘的科学，需?要耐心地探求和细?心地分析。无论古?今中外不乏许多大?器晚成的伟人，中?国就有齐白石，年?少时只能以木匠为?生，五十岁时开始?学习绘画，终成一?代国画大师；而外?国就有爱因斯坦，?年幼时数次不及格?甚至零分，也没阻?碍他成年以后智力?的蓬勃发展，“最?伟大的发明家”桂?冠无可分非议的属?于他。所以，我们?要把每一位学生都?当成一块玉，一块?可雕之玉，对他们?一视同仁；并要坚?信在爱的滋润下，?“另类学生”终有?一天都会成就自己?，成为社会可用之?材，无论进步、落?后，都不要让我们?的学生经常生活在?否定中。一个学生?如果很少得到表扬?和激励，总是受到?副面的评价，就会?产生自我的“负驱?动”，进而自暴自?弃。关注缺点，只?会让学生在充满挑?剔的眼神下，变的?越来越不自信、甚?至绝望；关注优点?，能让学生感受到?教师的殷切希望，?体验成功的愉悦，?获取前进的动力，?奔向成功的彼岸。?据说有这么一个故?事： 一位?渔夫在深海里打捞?到一个硕大的珍珠?，他无比兴奋，因?为珍珠实在很大，?但美中不足的是这?颗黑珍珠上有一个?白点，渔夫不满意?。拿到家后小心的?剥掉白点，就在渔?夫细心而谨慎的剥?离下，珍珠越来越?小，到最后渔夫泪?流满面——珍珠没?了。其实，渔夫的?心态和我们的选择?思路有着相同之处?，就是错误的钟情?于缺点，更可悲的?是总跟在缺点后面?，只看到学生的缺?点，无法以全面的?