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正阳二中校本培训总结 我校2016年狠抓各学科校本培训工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。 一、指导思想 从本校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强技术队伍建设，深化教改，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，实现办学品位的再提升和教学质量的新跨越提供有力的师资保障。 二、工作目标 通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育及课改的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，熟练运用现代教育技术，提高驾驭课堂能力；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建完善的校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、校本培训的具体做法 1、成立领导小组，校长亲自负责； 2、学习理论，更新观念，提高认识； 3、构建制度，加强校本培训管理； 4、结合实际，规划校本培训目标内容，结合我校教师中存在着教育观念不适应新课改要求，道德修养需进一步加强，现代教育理论、信息技术与教学融合等方面的全面提升，我们规划了校本培训的主要内容： ①师德规范与修养。我们以新《义务教育法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》为准则，提出全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，关心学生，增强责任感。 ②提升教育理念和现代教育理论。更新教育观念是促进教育改革的前提，我们开展校本培训，旨在树立教师以人为本的教育观，促进学生全面发展的质量观（评价观），及教师主导，学生主体，互动学习，共同成长的师生观。 ③学科核心素养培训。专业知识培训的内容包括教学研究的基本理论和教学研究方法，有效的教学基本要求，课堂教学反思方法和新课程标准的学习等。 ④对在教学工作中出现的问题进行集中研究学习。 5、形式多样，方法灵活，开展学科校本培训，我们在实施过程中，做了以下几项工作。 ①组织专题讲座。 ②抓骨干、带全面。 ③抓课题研究和教学研究。 ④抓常规教研活动。 ⑤抓集体备课活动、每期开展优质课大赛。 6、科学的对教师校本培训成果进行评价。 开展了教师自我评价和总结、教务、教研组评价多种方式，并且对成绩优秀者给予表彰和奖励。 四、校本培训取得的初步成效 一年来的校本培训活动，有力地推动了我校基础教育课程的改革。我们感触颇深，受益匪浅，主要有下面几点： 1、转变了部分教师的教育、教学观念。 2、探索了新的教育、教学方法。 3、调动了教师的积极性，提高了教学质量。 4、促进教师工作，培养了教师之间合作研究精神。 三、校本研训活动的困惑与思考 1、教育经费不足，许多教研工作难于开展。 2、教师编制不足，教师工作量大，教学业务忙，集体研修时间安排有困难。 3、学校校舍和教师教研活动场地不足，制约了教研工作的规模。 正阳县第二初级中学 2016.12.16