五年级语文上册第一单元教案设计.docxVIP

课堂教学设计方案第一组第1课总计第1课时主备人：李变利投放日期2017年8月27日一次备课二次备课学习内容：1窃 ?读 ?记学习目标：1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.课前准备：课件和投影教学过程：★课前三分钟演讲(主题：读书感悟)?1.整体感知课文.?a．自读课文，注意生字的读音.?b．认读生字词.?c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.?d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?品味“窃读”,感受渴望?1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)?2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.二、设问导读。（阅读课文，完成问题。）1.合作小组研读最后一个自然段，?a．联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解.?b．交流课前搜集的读书名言，谈自己对这句话的理解.?2.汇报交流.?3.总结：4.诵读句子.三、巩固练习。??1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.?2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么.?3.出示关键句子：?a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”?b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个! ’”?c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”???把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.)?4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么.5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.四、拓展延伸。1.把自己感受最深的句子画下来多读几遍.2.结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会.板书设计：教学反思：课堂教学设计方案第一组第2课总计2课时主备人：李变利投放日期2017年8月27日一次备课二次备课学习内容：小苗与大树的对话学习目标：1、认识本课生字.2、正确、流利的朗读课文.3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.学习过程：★课前三分钟演讲(主题：读书感悟)一、基础达标揭示课题.质疑问难二、设问导读。1.自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注.?2.同桌互相检查读课文，互相评议.?3.指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.?4.交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?三、巩固练习。1.小组合作学习：边读课文，边完成表格.2.各小组派代表汇报，其他组员可以补充.四、拓展延伸。?1.把自己感受最深的句子画下来多读几遍.?2.结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会板书设计：教学反思：课堂教学设计方案第一组第3课总计第3课时主备人：李变利投放日期2017年8月27日一次备课二次备课学习内容：走遍天下书为侣学习目标：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.课前准备：课件和投影教学过程：★课前三分钟演讲(主题：读书感悟)?谈话导入，激发兴趣二、设问导读。?1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号.?2.指名分自然段读课文，正音.?3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.?4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.三、巩固练习。?1.同学们，课文学到这里，大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗??2.尝试分段，说说每段的主要意思.四、拓展延伸。1.把自己感受最深的句子画下来多读几遍.?2.结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会.板书设计：教学反思：课堂教学设计方案第一组第4课总计4课时主备人：李变利投放日期2017年8月27日一次备课二次备课学习内容：我的“长生果学习目标：1、认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音.2、朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句.学习过程：★课前三分钟演讲(主题：读书感悟)一、基础达标揭示课题.质疑问难二、设问导读。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号. ????2.提醒需注意的字音：?3.默读思考：“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理?