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2012年中考之广告与标语复习讲案 一、教学目标 1、知识目标：了解广告与标语的含义。 2、能力目标：发掘公益广告和标语的人文意义；学习拟写广告与标语。 3、德育目标：培养学生良好的公共品德，增强学生的社会责任意识。 二、教学重点：广告与标语的拟写、评析与改写 三、教学难点：把握拟写的方法，训练、提高能力。 四、教学方法：师生互动，合作交流 五、教学时间：3课时 第一课时 一、 简介广告与公益广告 1、 广告： 广告者从长远的利益出发，在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。 （举个例子：有一天，一老奶奶去药房买药，买什么呢？——三精葡萄糖口服液。问：“你们这有三精葡萄糖口服液吗？”“有啊，您要多少？”“两盒吧。”“好的。”又问：“是蓝瓶的吗？”“不是。”“那我不要。”就走了。瞧瞧，广告的效应！！） 2、 公益广告： 它不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。 公益广告是为了营造一种气氛和声势，即某种社会氛围。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。我们在中考试题中遇到的，多数属于公益广告的考查。 例一：也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟） 例二：看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? (“渴望和平，反对战争”的公益广告) 例三：节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。（“希望工程”公益广告） 例四“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。 （“说普通话”公益广告） 3、标语（宣传语）又叫口号，就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。其基本的特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 二、拟写广告标语必须注意以下几点： 1、语言简洁质朴：就是用日常通俗朴实的口语。（大众话的语言） 广告尤其是公益广告是面向大众的，广告词太长不容易记住，一定要做到语言简洁质朴，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。 【例如】：以“义务献血”为内容的公益广告词： 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间； 鲜血诚可贵，救人品更高； 我健康，我献血，我自豪！ 2、语气亲切温馨，充满人文关怀。 现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和规劝，也应该对个体生命给予高度尊重和敬意。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。 【例如】“安全才能回家”，温馨体贴，远比“严禁超速行驶”更有人文力量。 3、多用修辞：运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷，起到宣传的作用。 ①．对偶 “真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”，“点点滴滴汇心海，片片真情暖人间”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 ②. 对比 如“献出的血有限，献出的爱无限”， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示， ③．仿拟 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。 ④．比喻 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。 ⑤．设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。 ⑥.排比 使用排比铿锵有力，如“ 我健康，我献血，我自豪！” 3、注意押韵： 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，“生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。” 上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。 第二课时 三、常见题型：拟写 、评析、改写 1、拟写： 【例如】：请写出一条有关环境保护的公益广告或宣传标语。(要求语言简练，具有警示或激励作用，能产生较好的