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轻重教案 ( 北师大版一年级上 ) 教学目标 1 ．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解 . 2 ．体会物体的轻重与物体的体积没有必然的联系。 3 ．经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。 4 ．培养合作学习的意识，并在与他人的合作中体验数学学习的快乐 教学重点 通过学生的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重． 教学难点 1 ．通过中介物体、等量代换比较物体的轻重． 2 ．运用多种方法比较物体的轻重． 教学方法 观察比较 教具准备 简易天平、托盘、卡片、水果 教学过程 （一）学前准备 小朋友们，今天，老师给你们带来一位新朋友，它的名字叫做“乐乐星” ( 出示卡片 ) ，它笑得可真开心。 小朋友们，请你来学一学它是怎样笑的，好吗 ?( 学生自由尝试 ) 今天，老师就希望小朋友们带着这样的笑容 和我一起上一节开开心心的数学课，好吗 ? 活动一：掂球游戏 教师出示两个大小一样但轻重不同的球，让一个学生到前面挑一挑．教师双手端平并同时递给学生并 给予协助，让其他学生看到掂的过程． 师：请小朋友把轻的举高一些，把重的放低一些。 （其他的学生轮流实验） 师：看来物体是有轻重的，有的比较轻，有的比较重，而且有时候，分辨他们的轻重，是很重要的．并 且用我们的两只小手，就能感受到它们的轻重，你们想不想都来感受感受？ 活动二：掂自己身边的物体，感受轻重 （一）请你从你身边选两样物品，用手仔细的掂一掂，感受一下谁轻谁重，并把你的感受告诉给你同组 的同学听，看谁选的物品和别人不一样． （二）小组汇报 师：哪个组已经掂完了，愿意把你的感受说给大家听一听吗？ 师：看来你们的感觉非常准．你们想不想再掂一掂 ? 活动三： 这里有一个苹果和一个橘子 ( 出示质量差不多的苹果和橘子各一个 ) ，谁来试一试 ? ( 一 ) 、师拿给学生，比一比，什么重，什么轻 ? 还有谁想试试 ? 生 1 ：苹果重，橘子轻。 生 2 ：橘子重，苹果轻。 生 3 ：它们差不多重，我比不出来。 生 4 ：它们一样重。 ?? 师：现在小朋友们的意见都不一样，究竟是什么重，什么轻 ? 我们拿不准，那该怎么办呢 ? 生：用秤称过再比。 ?? （二）称一称。 (1) 师：刚才大家想了很多好办法来比较苹果和橘子谁轻谁重。因为它们差不多重，用手很难掂出来，所以