班主任工作案例（红塔区研和玉屏小学 王正荣）.docVIP

班主任教育教学工作案例 红塔区研和玉屏小学 王正荣 教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的教育，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”与学生相处除了要有爱心，还需要我们的智慧。承担班主任工作三年了，每年带的都是高年级，这对我来说是一种考验，更是一种磨练。 参加工作时我就被安排到一所寄宿制学校，这里的学生大多类似于留守儿童，他们的父母大多在附近的工厂里上班，和学生相处的时间少之又少,当然，对学生的监管也就比较松懈。现在所接的这个班，我是从五年级时开始带的，现在即将毕业。当初接手这个班时，他们是全校最乱的一个班。说实话，得知接手这个班，我从心里就很恐惧，再想想他们的一些不良行为，心里不禁打了几个寒颤。 这个班里有一个领头人物叫李楠，他除了头脑聪明、有较强的组织能力以外其他的优点很难找，经常违反纪律，学习成绩差，又特别的懒惰。虽然他表面上不表现出和老师对着干，但也不把老师的话放在眼里，总是向班里的同学传播一些坏思想，似乎这就是他的乐趣，他就是一颗班级病毒。说实话，我很佩服他的号召能力，几乎全班男生都听从他的，他上厕所，全班男生都跟着一起去上厕所……起初，我从心里就不喜欢这个全身充满邪气的男生。但经过一件小事，这个男生却渐渐“脱胎换骨”了。 对于李楠，我是非常严厉的，他一犯错，我就谈话、批评、教育等各种方式打压他的锐气，但几乎一年了，他，还是满身的地皮气。 有一次，我上着课，他请假上厕所，过了十多分钟都没回来，我就出来看看是什么情况。结果，眼前的一幕让我火冒三丈，他坐在楼道上，耷拉着头，好像在睡觉。如果在以往，看到这样的情况，我肯定会大发雷霆。碰巧那天，我感冒了，声音发不出来，便压低声音问他怎么回事，原来是发烧了，头烫得厉害，趴在那里哭，我赶紧扶起他，把他带到办公室量体温，顺便给他倒了杯热水。我问他生病了为什么不告诉老师，他说以前每次他说身体不舒服老师就说他犯懒病…… 后来，我发现他见到我时显得有些羞涩，在我的课堂上不再和以前一样油盐不进了，渐渐地开始会跟着其他同学一起回答问题了，他的字写得不好，但我看到了他的认真，让我觉得有点惊讶。现在六年级了，相对其他同学来说，不管在学习上还是在行为习惯上，他的转变还是比较大的。他会号召班里的同学为班上做事，我也经常表扬他，选他担任纪律委员，协助我管理班级。虽然他的成绩进步不明显，但我觉得能有这样的改变已经很不错了。 让我记忆最深的是本学期的最后一个习作课：写给老师的一封信。那天，班里的男生和其他班的男生闹矛盾打架，我心里十分气愤，我批评全班同学后，什么也没讲，就让他们根据习作要求自己写作文。交上来的作文几乎都是向我道歉的，而李楠的作文最让我震撼。平常一个连四百字都写不了的学生，这次写了七百多字，虽然整篇都是口水话，甚至是一些不通顺的语句，但我读懂了他的心声。他在信里说： “老师，我知道错了，我们总是给你丢脸，惹你生气，我真希望你打我几下，对不起老师！以后，我不和别的同学闹架了，我会努力学习，考一个好的成绩，让你觉得很有脸……” “老师，我会舍不得你的，希望我们以后还能见面，而你看到的我是个有钱人。祝你天天都开心，以后教到的班级学习又好，又会听老师的话……” 强加的言论征服不了学生，但爱，可以感化学生。教育，本就应该像细雨一样，润物无声。其实，并没有哪一个学生坏到了极点，放下老师的身架，蹲下身来与之用心沟通，也许一个极小的动作、一句柔和的话语，就能改变一个学生。 选择了教育，就是选择了无怨无悔。选择了当班主任，那就更需要我们无怨无悔了。 2016年6月19日 1