2011.11.1发言.docVIP

2011.11.1发言稿 在教学和管理方面，给各位领导汇报： 教学方面： 开学之初，九年级结合年级的实际情况，在校长室的指导下很快制定出《临沂第三十三中学九年级教学工作策略》，明确了九年级今后的工作方向。具体内容是： 1、调整评价机制 通过和老师们广泛交流，及对教师教学成绩评估的分析，对原有评估机制进行适时调整，扩大教学成绩在德、勤、绩、能、评总体评价中的分值，由原来的40分调整到50分。同时加大优秀和合格的分值比例，追加两个动态分数线全区前350名进线和全区前1000名进线，共五项考评指标。具体分值是： 全区前350名进线（8分），全区前1000名进线（12分），优秀率（10分），及格率（12分），平均分（8分）。 2、兼顾学生的全面发展的同时，提高了对优秀率评估分值。 九年级自开学以来分别召开了毕业班教师动员会、班主任会、及部分学科调度会，明确各班升学指标，临沂一中每班1名，明确任课教师工作的方向和目标要求，制定了尖子生培养计划和短板学科抢救计划，目的是让老师们在抓及格率是同时狠抓优秀率，把教育的合力体现在学生身上。要求各班主任和任课教师建立学生管理信息资料，全方位把控学情，年级、教导处、业务校长要经常性检查老师的对学生的掌握情况，特别是尖子生和短板生的学习情况更要了熟于心，同时要严抓课堂纪律和学习状态，严抓书写规范，严格检查课堂笔记和错题集，并指导学生如何整理和使用，严格进行阶段检测，全程把握学生学习状况，定期给学生举办学习教育会和学习方法讲座。 3、制定临沂第三十三中学2009级中考班级及教师个人评估赋分说明。其中又分为 A、赋分原则说明 B、班级评估赋分说明 C、班级评估赋分说明 D、教师评估赋分说明 4、制定了九年级各阶段事务管理计划，如：训练体育考试项目，实验考试，信息考试；组织学生100天中考誓师大会；迎接教育局的一轮模拟；召开全体学生考前（心理咨询）指导会议等，都列入计划之中。有的计划具体到哪一天：10月24日和25日考试，26日年级成绩分析，28日召开九年级学生会议，这些计划我们都已经按部就班的完成了。 5、重视月考。避免学习时间段过长，让老师和学生不能把握教和学的情况，从月考的出题、考试、阅卷，成绩分析到召开老师和学生会，都严格按计划进行，做到及时高效。 管理方面： 介绍九年级教师团队情况： 学校安排我担任九年级的分管教干，同时，我兼着九年级七班和八班的语文课。 学校又给我们九年级精选了两名非常能干的年级主任，分别是孙国胜和刘庆举，他们分别兼着九年级一班和六班的班主任。 班主任情况是这样的：年龄最大的是陈立国老师，今年37岁；最小的是石文娟老师，今年23岁。在我校班主任的队伍中，九年级的班主任相对是最年轻的，富有活力的。在班级搭档时，注意了让年富力强的班主任和年轻的班主任搭档，相得益彰。在工作中，让学校领导高兴的是：涌现出孙国胜，刘庆举，董志涛，陈立国，张彬彬，这些能拼善战的老班主任，同时，还有石文娟，密士芳，袁慧这些积极上进的年轻班主任。 选聘九年级老师之初，就让老师们明确：千里马也需要鞭子，保持适当压力有利于成功，所谓大人物就是不断努力的小人物。引导老师自我加压，不断自我努力。我们具体做法是： 年轻的能干的老师、班主任给以理解信任，并认真培养。石文娟 袁慧 密士芳 对老师的管理思路：只让他们身体，因工作感到疲劳劳累，决不让他们感到心累，尤其是班主任和年级主任。有一次，季校长给我谈话时说：“咱们当教干的，有时就要当老师的‘出气筒’，有的老师有时，可能会因心情不好，会闹情绪，我们要学会包容、学会宽容。”“人家不高兴时，临时不做某事，咱们就拾起来。” 多发现年级内的老师们的优点，利用各种场合，表扬他们。受到表扬的老师有：董志涛老师，石文娟老师，陈元元老师等。 4、建立年级管理学生的课题，让老师们积极参与其中，我们建立的课题是《后进生的调查研究》。建立年级的公共邮箱：I LOVE09JI＠163.COM 我们的发动口号是： 在教育教学生活中，我们将一天天老去，将真正能积淀下来的，只有我们抓住灵感记下点滴教育学生的感受，这是最宝贵最为沉甸甸的收获。 有时到课堂上听课，感觉得到有的同事提问学生，方法单调，不能较好的把握学情，老师费了很大的劲，学生还不能掌握，老师生气，学生还不领情。针对这种情况，我做了如下两点引导： 引导老师们多向骨干老师学习， 有一次，到32中接触到王瑞超老师，深切感受到了骨干老师的魅力：第一点，王老师和学生谈话的语言和风细雨，直击学生产生矛盾的要害，再加上亲切得体的肢体语言，给学生最多是顿悟和心悦诚服。第二点，，在我平时的学习中，一些生硬的专业属语，王老师指导课时，结合具体的语境运用得恰如其分，是那样的鲜活易懂，给我最多是顿悟和提升。 6、引导老师们多读书，充实自己。