如何当好农民合作经济组织辅导员——辅导员应有的行为和访谈技巧.pptVIP

如何当好农民合作经济组织辅导员——辅导员应有的行为和访谈技巧 徐家琦 安徽 霍山环境扶贫发展中心 知识结构认识的差异性 参与性农村评估的目的 参与性农村评估的核心是一个互相沟通和对话的过程。 当地人与外来人的沟通有什么目的呢？ 双方的沟通可以使外来者了解到当地情况和当地人的想法与打算，外来者有一个学习的机会。这种交流也可以提供给农民互相交流的机会，交流经验，讨论和分析问题。 要具备两种条件： 第一，有没有允许各种人自由地来参与、发言和发表意见的气氛和条件，外来的协助者的角色就是创造这种气氛和条件的。因此，在沟通当中，互相尊重是一个必要的条件，我们的态度和行为是首要的。 第二，农民有没有机会和权利与其他有关人员一起进行决策？ 一 协助的目的 1．让人认识自己的潜能； 2．使人能够分析自己的情况，提出解决问题的办法，制定相应的计划和采取行动； 3．协助者能实现自己和他人的学习。 二 行为和态度 1．遵守两个重要的原则 ⑴ 自我意识：在任何一个参与性过程中，协助者必须自我警觉自己各个方面的行为和态度，并且不断追求改善。 ⑵ 参与中学习：每一件事，不论是好事或坏事，都是学习的机会。如果我们在协助当中犯错误，也是一个学习机会，能够意识到我们的错误，可以在下一次做得更好。 2．对协助者个人的素质要求 ——有开放的态度 ——有同情的态度 ——真诚 ——好的倾听者 ——关心贫穷人 ——有耐力 ——有能力排解纠纷 ——有弹性（指在处理事务方面的能力） 3．协助的几个要点 ——诚实及开放 ——表示尊重 ——介绍自己，说明来意 ——与当地人建立友善的关系 ——寻求不同人的意见 ——放弃个人的偏见 ——观察、倾听和学习 ——让农民制图 ——当你需要帮助时，不妨向同事或当地人寻求 ——不要问诱导性问题 4．协助讨论的技巧 ⑴协助者交流时应有的表现： ⑵ 协助者交流时不应有的表现： 三 经常遇到的情况 ——到村子里，找不到人------ ——到村子里，大家很忙，在干农活------ ——讨论当中，他们不愿意拿起笔、制图，一直说：“我不会画图” ——讨论当中，有一个人攻击他人的意见------ ——讨论当中，小孩一直在吵闹------ ——讨论当中，一个人提出所有的答案------ ——讨论当中，有一个人或一部分人较为沉默------ ——讨论当中，只有一个人不认为所讨论的题目是重要的------ ——讨论当中，有部分人提出问题单一，并坚持------ ——讨论当中，有一个人反复地说：“我们多穷，我们多穷------” ——讨论当中，个人关心的主体都不同------ ——开会时，妇女们都坐在一旁，不参加讨论------ ——开会时，大家的意见都不一样，并相持不下，不能同意------ 谢谢！xu_jq0857@ * * 明天的事会不会成功？ 我们要他干什么？（因为我还没有告诉他） 他明天要做什么？ 今天天气怎么样？ 我们知道 我们不知道 图 知识背景图 他不知道 他知道 图6 行为与态度的比较1 图7 行为与态度的比较2 图8 行为与态度的比较3 图9 行为与态度比较4