一语《25咏华山.docVIP

金山小学电子备课教案 内容 25、咏华山 复备栏 教材分析：本课是一种新的课型——“文包诗”。课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华. 教学目的： 1、 正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、 认识7个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、 理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。 教学重点、难点： 1、课文第2段诗文的体会领悟 2、有感情的朗读课文 教法设计：情境教学法、示范法、实践法。 学法设计：自主学习、小组合作学习、实践法。 教学准备：投影仪、录音机、生字卡。 教学时间：二课时 第一课时 教学内容：初读课文 教学目标： 1、 能正确流利有感情地朗读和背诵课文。 2、 学会本课7个生字，认识新的偏旁“禾”，理解本课生字新词。 3、 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。 教学过程： 一．导入。 1.小朋友，你们爬过山吗？今天，老师就给你们推荐一座非常值得去游览的名山，叫华山， 请大家看这座山（指图）-这就是华山 2.你觉得华山怎么样？ 是呀，我也觉得华山雄伟壮丽，高耸入云。看到这么高的山，老师情不自禁的想吟诵一首诗来赞美它（只要天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云底。） 3．喜欢这首诗吗？这首诗是古代一个7岁小孩写的。 4．你想不想知道他是谁，为什么写这首诗， 那我们就一起来读读25课《咏华山》，读了以后，你就懂了（板书） 请大家翻开书，自己读读课文，不会读的先拼拼音，难读的地方多读几次。 二．初读课文。 1．自读。 2．同桌相互检查 （生互相练习） 3．检查。 我瞧瞧，哪位小老师教了同桌（请生回答）你教了哪些词呀？（学说，师板词。板后齐读） 4．生第一次读课文 我们把难读的词语读会了，现在试试读读课文 5．生边读，师边板词 老师还发现，有几个词语也很难读，谁能来教教老师读。（齐读词语） 6．再读课文。这回有没有信心，把课文读得比上次好。三、了解每自然段的大意。 三、学习生字，指导书写 1、认读生字、正音、质疑 2、给生字找朋友 3、分析字形 与：熟字去偏旁记忆，“写”去掉“冖” 称：左右结构，教学“禾木旁” 4、描红、临写。 老师巡视、指导。 四、作业设计：用文中的词填空。 1、天上飘着__________。 2、起雾了，__________的山都看不见了。 板书设计： 25、咏华山 高