李娜冬阳童年骆驼队导学卡.docVIP

学习目标 1、 会写本课生字。 2、能正确流利地朗读课文。 3、能读懂文章的主要内容，理清文章脉络。 学习重难点 会写本课生字, 能读懂文章的主要内容，理清文章脉络 使用说明 本导学卡，在教学本课之前下发给学生，自学时必须完成自主学问题，填写自主学习总结。探究问题要做好课上探究准备，让学生进行充分的预习。达标问题在课上自己独立完成，检测本节课知识的掌握情况。 自主学习问题 学法指导 1、用自己喜欢的方式读课文，读出人物的不同语气。 2、我会写本课生字： 容易错的字： 3、我能读正确下列词语： 毡帽 幼稚 咀嚼 交错 沙漠 寂寞 棉袄 长袍 傻事 4 、我会造句： 幼稚： 寂寞： 傻事： 咀嚼： 1、不懂的词语可以查工具书，可以请教他人等。 2、熟读课文，认真思考，一定能够完成任务。 自主学习总结： 我的课堂我做主，我的命运我把握 2012-----2013 学年度第 二学期 五 年级 语文 学科导学卡 课题：---------------------主编：--------- 审核：------------- 使用时 在合作中提升学习兴趣 在探索中追求知识的真谛 合作探究性问题 方法点拔 1、我要和小组互读课文，读错的字请他再读一遍。 2、 我们会默读课文，我们会交流 作者回忆了童年生活中的哪几个片段？ 分别在课文中的哪些自然段？ 3、读了课文之后，你有什么收获？ 1、认真读课文，你一定会有所发现。 2、和小组同学共同研究，人多力量大。 探究性学习总结： 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题 反思建议 我会拼，我会写 yòu zhì jǔjué jiāo cuò shāmò jì mò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mián ǎo shǎshì zhān mào ( ) ( ) ( ) 我会比较，我会组词 漠（ ） 毡 ( ) 咀( ) 袍( ) 寞 ( ) 沾( ) 狙( ) 炮( ) 我会归纳 文章作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影。在作者淡淡的回忆中，我们真切的看到了作者对童年的魂牵梦绕，对早已远去的童年的依依流连。 1、考考你，看你完成的怎样。 2、认真的检测一下自己吧！ 课后总结：