探析加强高职院校实践教学 培养高职学生职业意识(范本).docVIP

探析加强高职院校?实践教学 培养高?职学生职业意识 ?探析加强高职院校?实践教学 培养高?职学生职业意识 ? 内容简介： ?关键词： ? 实践 教学 高?职 论文摘要：? 在高等职?业教育工作中，实?践教学是培养高职?学生职业意识的重?要途径，是学生能?否迅速适应岗位，?为社会接纳的关键?。 所谓职业意识?，是指从业者在特?定的社会条件和职?业环境影响下，在?教育 论文格?式论文范文毕业论?文 关键词?： 实践? 教学 高职 ?论文摘要： ? 在高等职业教育?工作中，实践教学?是培养高职学生职?业意识的重要途径?，是学生能否迅速?适应岗位，为社会?接纳的关键。 ? 所谓职业意识，?是指从业者在特定?的社会条件和职业?环境影响下，在教?育培养和职业岗位?任职实践中形成的?某种与所从事的职?业有关的思想和观?念，是从业者在职?业问题上的心理活?动，是自我意识在?职业选择领域的表?现。目前，高职学?生职业意识淡薄这?一问题十分普遍。?因此，在高职教育?教学过程中，教师?有意识、有目的地?培养学生的职业意?识是十分必要的。?高职学生中相当一?部分学习基础较差?，难以承受繁重的?专业理论学习和生?产实习任务，学习?情绪低落。为了使?学生尽快适应变化?了的学习生活环境?，树立坚定的职业?意识，就必须从实?际出发，调动各方?面积极性，发挥教?师在教学过程中的?主导作用，在教师?的积极引导和帮助?下，学生在实践过?程中可以切身体会?到职业意识的重要?性并形成良好的职?业意识，学生职业?意识的养成反过来?可以促进学生专业?实践能力的进一步?提高，二者是相辅?相成的，这样使学?生尽快形成爱高职?院校、爱专业、懂?就业的良好职业意?识。 1 强化?职业价值观教育，?形成正确职业意识? 实践性教学活?动贯穿于整个学校?生活之中。学校应?抓住新生入学的有?利时机，开展培养?职业意识的系列教?育。组织学生参观?校园，开放所有实?习基地、实验、教?学场所，向学生介?绍学校的专业机构?，展示办学实力；?同时向学生介绍???国职业教育的发展?史、学校的发展状?况，通过橱窗、板?块宣传等形式向学?生形象地介绍教学?及实习成果；介绍?个人成才经历和接?受职业教育的意义?，聘请历届毕业生?中的成功创业典型?回校现身说法；邀?请实习单位领导来?校做报告，提出职?业要求和希望，进?行成才教育，分专?业组织参观企业生?产和工作现场，使?学生切实了解和接?受他们将要从事的?职业。通过丰富多?彩的系列教育活动?，可以使学生逐步?站在理性的高度认?识职业教育的特殊?性和成才的可能性?，增强学习专业的?自豪感和职业的光?荣感。 2 完?善实践教学改革，?培养学生实践意识? 高职教育必须?要高举“实践”的?大旗，通过各种与?专业紧密相关的实?习与实训，培养学?生的实践意识，使?学生在职业竞争中?，以这种重要的职?业意识脱颖而出，?获得社会的认可。?在教育过程中，一?方面要培养学生理?论联系实际的意识?，另一方面要促使?学生主动接受社会?实践锻炼。在课内?的学习，教师要时?刻把握“理论与实?践的统 ?一、学习与运用的?一致”这一准绳，?使学生灵活掌握专?业理论知识。而在?课外，教师要创造?各种到实践中去的?机会，通过参观、?访问、社会调查以?及志愿者活动等形?式，让学生对课内?所学的知识有更直?接的实践感觉、实?践把握，发现所在?专业领域内的一些?日新月异的变化。?同时，还要带领学?生经常到生产、管?理、服务的第一线?去，使学生从多层?面了解行业、了解?社会，向社会学习?，帮助学生在无形?中建立自己开放的?、具有学习功能的?判断体系。通过这?样一系列潜移默化?的行动，学生会养?成一种主动接受实?践考验的学习习惯?，遇到问题会自觉?地认真思考，并寻?求解决问题的途径?，这样实践意识就?在不知不觉中形成?了。 3 遵守?实习规章制度，培?养学生责任意识 ? 针对化工生产的?行业特点，在学生?参加专业实习时，?让学生知道在实训?场所能做什么、不?能做什么、必须做?什么，让他们认识?到自己所做的每件?事情对自己、对他?人、对集体所担负?的责任，是保证学?生能获得良好学习?机会、掌握专业技?能的前提。为此，?教师在学生进行实?习之前，首先要组?织好学生对实习工?场进行安全知识的?学习、规章制度的?学习，通过制度的?学习，明确学生实?习期间的各项责任?。第 二，?对于学生在实习过?程中体现出的技能?方面的长处和不足?，要教育学生应懂?得相互取长补短，?尊重与帮助他人，?富有爱心与合作精?神。 4 树立?正确的就业观念，?强化学生职业意识? 高职院校的部?分学生对自己的能?力估计过高或学习?目的不明确，实习?时就产生了不愿做?、没有好工作就