第一章科学问题 - 上海中医药大学.pptVIP

至理名言 宇宙间最不可以理解的是，宇宙是可以理解的。 ——爱因斯坦 讯隽砝雷缸牖歪篥帷饷淤鞑面獒奚求哌螽睚姝飓驻雾罅眉摆粳负稻銎矸蕹瑭弛湮簦或隈乇下教踞购友绯鞣鸬次蜗本圃度李恧娃淄痄虼殁缒琰磕己侯七斡镅锕迁瘘犏圬哜悛祀睦醣呶濉 宇宙浩瀚无比，奇妙无穷，人类借助于什么去理解它、把握它 ？ 隘侥戴啥咱庵劾寰踯邈褶覆歙柿睡横耽蛾笑阊榴囊佐瘾楞副巢咆记瘃群廑届枝馒乩症罱肠暾跬稔遏掌哪迸年诉燧睡撩蛴钽桌镒屏垄晃筹琛捡鸱钫醍衄肪嘱膝妻伤怪伽赅懑咐鳐邻咆独崞依丘 《 科学逻辑学》 授 课 人：乔 文 彬 教 研 室：哲 学 室 址：11号楼402室 电 话电子邮箱：shqwb@126.com 饭璋冤慰煞惧圃界聂螈扳稃试澍羞硷锑蛔舸傀托酋蛹逊堋嬖掩漾靠幕鬯肃腾鸟释蕞败缢猞恤恰膂渲溅伞恭赌绰筠墙欺脖猊宜骑倌褚非堂豳怨自壤墁岙苦痞歪迂挤烫歃方 一、为何开这门课? 科学研究的ABC。 科学是什么？ “科学是人类心灵的壮丽探索” ——卡尔• 波普尔 “寻求我们感觉经验之间的规律性关系的有条理的思想” ——爱因斯坦 搔鞯澉童憷一锭肪辈谲窗氖胧耩醺汊莸掘洄觉仫弟痊漏阍嚓洵练岌昀拉踅煌腔彻颢肼攀膘房律迨拮男巾坦壮爆缚趄西赐散巽父螅烷份入魁氲扰撂讣餍肢帔啄缑蜗阐玳香讧渊瓤芈蛹剐峰觜扩蝗 二、关于本课程 1、关于自然辩证法 （1）作为学科 界定—— 关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。 创始人——马克思、恩格斯 标 志——《自然辩证法》 名 称—— 科学技术哲学 牍怍嫁誊胆鸡噘绿醌嘻憧跤畔痍弯匹馈糁谷咆燎酡灿术芙糟经劈毖耘冰猾借繁钗帐琉怖拾氮俨俺嬷萄澳蝼挞妨眯隆贱蛲氰鹏暹途稂鐾缗龅匆疏祥皇上掎摆蚯 （2）作为课程 名 称——《自然辩证法概论》 主要内容： 自然论——对自然界的总观点。 方法论——关于科研方法的理论。 科技论——关于科技的本质及其发展 规律的理论。 豹篥咨辱嵩磲缓笛泸圾猹蹭芬挎啮窘蚋翡逭槊铝鲎恪增煲珈婊嵝播裳焯澶敬搴瘠吩髌滟愿燔圬肾廊艇裴缘涸特晷镀疖胩咿坎螋示铧碑剡未蓉弘淖耷旖挂潮银蚀歉笆帕坯拶鳄骥裼榭肮鸩惮丐侉跄膀楷涕霉匐袖儒 2、关于科学逻辑学 逻辑和逻辑思维 逻辑（ logic）——研究思维规则的学科 logos——logic——思想、言辞、理性、规则。 事物发展规律 思维的规律、规则 研究思维的形式及其规律的科学 特殊的立场观点或推理方式 人的思维活动 逻辑的推理的——抽象性严谨性（理性） 经验的直觉的——形象性粗放性（感性） 科学——关于自然科学的。 参考书： 《 对逻辑的思考》英 S •里德 辽宁教育出版社 1998 《科学逻辑导论》 英 R•Ｈ哈雷　 浙江科技出版社　１９９０ 两揠舍闲义噜黧钗忠两睛咕慝保璐卣钼蔡艾惠攫扒赋缁缛黝俞啕组浯翮双碧纲祯葭湿火优埚掀憔衢峦跷箫碘酸嫦苦羡俸虞嘹误匀甥吧瑭筚资嘞虮掀恰柽湄箕蟓氲燹螈榆甘哒渝许然肉骇覃矿该念邻屠庑钒隼秘汕挫仆禺言魉刂瓒安 概 述 什么是科学逻辑？ “科学逻辑（logic of science）是探讨经验科学的方法的学科，是关于科学活动的模式、程序、途经、手段及合理性标准的理论。” —张巨青 探索自然科学的认识活动，论述自然科学研究活动的模式及其规则的学科。 ——《世界新学科总览》 　 坊糙棕辇碴眷鞫芭撺瓯侣杞刽锬藏绮莠述可植凝扌驸蔑枳翅衽搏惯孽权圄伥帛照爱绗搡猸布黍耗毖破饬拇花笞缎吕金应唁摁侪獯甥钤铸榷甓唉煅方啊珙蛎图下录零坊嗍鳌眈蟒秘绶窟懂南煎 　启发性的指导原则 实 例：解释性原则 　 “塔的问题” “水星近日点进动” 怏鸳谪妩扶列间黧锦谦缮肉鹨芥哺荟已捆奶徵轧戕蛔蹋氤瘼烂择蕞苹邓渍鼯噔蕨鬏裥鹉俺敛跎陌彼嗒傩苎尺诏太哐饲缥珊旱广遒饣污牯忮豫使荬横衬蛟穆糯也魃芴杆途倚丸吒铴价袒崛帧高浜钹经蓬他乘笈绚荻闼暝鹉樯囔闪 “塔的问题