临邑县 2011 至 2012 学年度第 二学期当堂达标教学学期教学计划.docVIP

临邑县 2011 至 2012 学年度第 二学期当堂达标教学学期教学计划 学 校 姓名 年级 六 学 科 数学 单元划分 单元 内 容 课时 单元 内 容 课 时 一 百分数(二） 11 二 圆柱和圆锥 12 三 比例 11 四 比例尺 11 五 统计 5 六 回顾整理 25 七 八 九 十 学期教学目标 知识与技能 根据百分数的意义解有关的百分数实际问题。 认识圆柱、圆锥的特征，理解圆柱的表面积、体积的计算法，并会计算圆柱的表面和圆柱圆锥的体积。 理解比例的意义和性质，并解比例，正确判断正反比例的量，用比例解有关的问题。 理解比例尺的意义，会解答有关比例尺的实际问题。 了解统计图的特点，及制作方法，并会对统计表和统计图进行分析。 6、回顾小学六年所学的数学知识，能叫系统的进行整理形成知识网络，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。 过程与方法 通过对比训练，培养学生灵活、合理的计算能力。 注重学生动手、动脑训练，是学生掌握一定的数学方法，培养综合运用所学数学知识解决实际问题的能力。 通过教材的一些有关内容，培养学生的审美能力及爱国情感。 情感态度与 结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。 体验数学就在身边，培养学生用数学的眼光看待周围事物的意识，培养学生学数学、用数学的情感。 教学重点 理解百分数的意义及百分数与分数的联系，能正确分析和解答与百分数有关的应用题。 圆柱、圆锥的认识，圆柱表面积及圆柱、圆锥体积的计算与应用。 3、理解比例的意义和性质，并解比例，正确判断正反比例的量，用比例解有关的问题。 4、比例尺的意义，有关比例尺的实际问题。 5、小学阶段所学数学知识的整理和复习。 教学难点 1、结合百分数的意义与画图分析，理解题意，解有关百分数的问题。 2、圆柱、圆锥表面积、体积计算公式的推导和应用。 3、结合生活实际理解比例的意义和基本性质，能用比例解有关的实际问题。。 4、借助地图图纸，理解比例尺的含义，解有关的问题。 5、对知识的系统整理，以及计算和解决问题能力的提高。 学期计划（1） 学情分析及达标措施 我班学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真，上课专心听讲，积极举手回答问题，勤于思考，热爱学习；从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩优秀。十多位学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力，学习成绩优异。绝大部分的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，而且字迹工整、清晰，但也有三、四个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，主动性不高，学习方法不够好，学习成绩不理想。少数学生计算不过关，粗心大意，计算马虎；概念理解有偏差，对灵活情况不会灵活分析，学习较为呆板；在解答应用题中，理解不仔细不深刻，不能很好地去审题，变化一下数据、改变一下问题就不会解答了。 所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导，让孩子们能够独立的学会思考和解答，进一步加强学生的综合能力的培养和训练！ 精心备课，认真上课，有序复习。 开好家长会，及时与家长取得联系，相互交换不同的意见； 成立互帮互助学习小组，建立“一帮一”互助模式。 4、认真布置课外作业，做到少而精；同时加强对后进生的辅导工作。 学期教学进度表 周 次 教学内容 周 次 教学内容 第1周 百分数信息窗1、2 第2周 百分数信息窗3 及相关利息 第3周 百分数复习及圆柱圆锥的认知 第4周 圆柱表面积和体积 第5周 圆锥的体积、圆柱圆锥回顾与综合应用 第6周 比例信息窗1、2 第7周 比例信息窗3、4 第8周 比例回顾整理、比例尺信息窗1 第9周 比例尺信息窗2、3、4 第10周 比例尺回顾及应用、统计 第11周 数学与生活信息窗1、2 第12周 总复习：1、数的认识 第13周 数的运算 第14周 量的计量 第15周 比与比例尺、图形的认识与测量 第16周 图形的位置与变换、统计可能性 第17周 总复习练兵 第18周 总复习 第19周 迎接考试 第20周 第21周 第22周 学期计划（2）