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课题 百花园一 第 1 课时 教学 目标 1.掌握多音字“弹、钻、斗、扇、卷、教”和一字多义。2.能通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。 3.培养学生的汉字理解能力，在生活中学习语言。 教学 重点 能通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。 教学 难点 能通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。 教学用具 白板 教学方法 讲授法 探究法 教 学 过 程 修 改 备 注 第一课时（语海畅游、我的采集本） 一、语海畅游。 1.读一读，连一连。 ①自由读，你发现了什么？ ②男女生分别读多音字，检查学生课前预习情况：“你们课前在书上搜集了哪些多音字？”生说，师补充几组多音字组词并拼读练习。 2.读一读，想一想下列词语中加点字的意思有什么不同。 ①生自由读，发现汉字的什么特点？理解学习小伙伴说的话。 ②初步了解“多义字”。 ③小组讨论查字典“开”还有哪些不同意思。 ④学生做课堂练习：查一查“花”有哪些不同的意思。 ①我给妈妈买了一束花。 ②爷爷的眼睛有些老花了。 ③今天，我穿了一件花衣服。 ④妈妈买菜花了五元钱。  我的采集本。 1.师指导生朗读《九九歌》。 2.师播放多媒体课件，讲解什么是“数九”。“数九”又称“冬九九”，是中国冬季一种民间节气。“数九”从每年农历12月下旬初“冬至”的次日开始。 3.师讲解《九九歌》的由来及含义。 民间广为流传的冬至“九九消寒歌”，俗称“九九歌”，生动形象地记录了冬至到来年春分之间的气候,气候变化情况，同时也表述了农事活动的一些规律。由于各地气候寒暖不一，各地的九九歌也就有些区别。 板书设计： 教学反思： ? 课题 百花园一 第 2 课时 教学 目标 教学 重点 理解读读背背，背诵掌握读读背背的内容 教学 难点 充分发言，调动学生表达的积极性 教学用具 白板 教学方法 交流与合作 教 学 过 程 修 改 备 注 一第二课时（读读背背、能说会道、写话） 一、读读背背。 1.师示范朗读古诗《回乡偶书》，指导学生划分诗歌节奏。 2.生自由朗读古诗，理解古诗意思。 3.师多媒体课件讲解诗人的资料。 4.师结合图画疏通诗意。 5.学生比赛背诵古诗，看谁背得又快又好。 二、能说会道。 1.播放春天的一些景物的课件，让学生从多角度去感受春天的美好。 2.师：春天在不同的人的眼里有不同的感受，谁愿意把你的春天介绍给我们？ 3.师指名学生介绍自己眼中的春天。 4.师总结学生们眼中的春天。 5.生分小组分享自己收集关于描写春天的古诗。 6.师多媒体展示几首描写春天的古诗，引导学生赏析诗中的名句。 三、写话。 1.学生将自己眼中的春天写下来。 2.师巡视指导，挑选写得好的进行点评和示范。 板书设计： 教学反思：