机械制造基础课程设计年产十万件的套筒座的机械加工工规程及典型夹具设计.docVIP

课 程 设 计 课程名称： 机械制造基础课程设计 设计题目： 年产量为100000件的套筒座的机械加工工艺规程及典型夹具设计 学 院： 现代农业工程学院 专 业： 农业机械化及其自动化 年 级： 101班 学生姓名： 李雄 指导教师： 苏微 日 期： 2013.7.1-2013.7.12 教 务 处 制 课 程 设 计 任 务 书 现代农业工程 学院 农业机械化及其自动化 专业 2010 年级 学生姓名： 李雄 课程设计题目：年产量为100000件的套筒座的机械加工工艺规程及典型夹具设计 课程设计主要内容： 绘制套筒座零件的零件图和毛坯图。 设计套筒座零件的机械加工工艺规程，并填写： 整个零件的机械加工工艺过程卡； 整个零件关键工序的机械加工工序卡。 以小组为单位设计某工序的夹具一套，绘出总装图。 编写设计说明书 摘要 机械制造技术基础是机械类专业的一门主干专业基础课，内容覆盖金属切削原理和刀具、机械加工方法及设备、互换性与测量技术、机械制造工艺学及工艺装备等，因而也是一门实践性和综合性很强的课程，必须通过实践性教学环节才能使学生对该课程的基础理论有更深刻的理解，也只有通过实践才能培 养学生理论联系实际的能力和独立工作能力。因此，机械制造技术基础课程设计应运而生，也成为机械类专业重要实践课程。 本次课程设计,是在学完相关专业基础课程后，经过生产实习取得感性知识后的一个重要的实践性教学环节。学生通过本课程设计，获得综合运用过去学课程知识的基本能力，为以后做好毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。 ）通过机械设计训练，培养学生综合运用机械设计基础知识及其它有关先修课程，如机械制图、测量与公差配合、金属材料等相关知识的能力。 课程设计过程也是理论联系实际的过程，学会使用手册、查询相关材料，对运用设计资料（如手册、图册、技术标准、规范等）以及进行经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次综合训练，提高技能水平。 专用夹具是为零件的某一道工序加工而设计制造的，在产品相对稳定、批量较大的生产中使用；在生产过程中它能有效地降低工作时的劳动强度、提高劳动生产率、并获得较高的加工精度。 4.5铣床夹具对刀块位置尺寸的确定 夹具在机床上安装完毕，在进行加工之前，尚需进行夹具的对刀，使刀具相 对夹具定位元件处于正确位置。对刀的方法通常有三种：试切法对刀，调整法对刀，用样件或对刀装置对刀。不管采用哪种对刀方法，都涉及到对刀基准和对刀尺寸。通常是以与工年定位基准重合的定位元件上的定位面作为对刀基准，以减少基准变换带来的误差。铣床夹具的对刀尺寸是从对刀基准到刀具切削表面之间的位置尺寸，和对刀块位置尺寸差一个塞尺厚度。影响对刀块位置尺寸的因素主要有对刀需要保证的工件上的加工尺寸、定位基准在加工尺寸方向的最小位移及塞尺的厚度常见的定位方式——孔定位、圆柱面定位，进行铣床夹具对刀块位置尺寸的分析计算。 。 成绩考核评分标准姓名： 学号： 评分指标 满分值 评分 平时表现（30%） 平时出勤率 X1 10 学习态度与努力程度 X2 10 独立工作能力 X3 5 与指导老师探讨能力 X5 5 设计难度与质量（60%） 零件图标准化程度 X6 5 毛坯图标准化程度 X7 5 毛坯图表达正确程度 X8 5 工艺过程合理性 X9 5 工序卡合理性 X10 5 设计说明书内容完备性 X11 5 设计计算与分析讨论 X12 5 设计说明书内容条理性 X13 5 夹具设计合理性 X14 5 夹具图标准化程度 X15 5 夹具设计图表达正确程度 X16 5 夹具设计是否有创新 X17 5 回答问题情况（10%） X18 10 总成绩 Y 100