2017_2018学年高中历史第2单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课件新人教版选修.pptVIP

课前自主导学 课堂互动探究 教材问题解答 第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇 预习导引 学习目标 重点难点 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实。 2．认识春秋战国时期的时代特征。 1.重点：掌握春秋战国各国变法的背景、主要内容与影响。 2．难点：春秋时期与战国时期变法的异同。 1．特征 春秋战国是中国历史上大动荡、________的重要时期，社会______、政治、______、文化等方面都发生了根本性的变化。 知识点一　春秋战国时期的时代特征 大变革 经济 军事 2．表现 (1)经济上 ①农业：________和______出现并逐步推广，大量荒地得到开垦。 ②手工业：技术日益进步，冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。 ③商业：______、______、____、陶等城市成为繁华的商业中心。 铁农具 牛耕 邯郸 临淄 宛 (2)政治上 ①社会的发展要求逐步废除________________制度，建立和强化______________。 ②__________、封邑制、君主与贵族联合执政的局面需要打破。 (3)军事上：战争更加频繁，春秋时期以______为主，战国时期主要是______战争。 (4)文化上：__________风气兴起，__________兴盛，思想文化呈现出繁荣景象，__________成为各国推行变法改革的思想理论武器。 奴隶主贵族政治 封建专制统治 世卿世禄 争霸 兼并 私人讲学 民间办学 法家学说 [构图解史]　春秋战国时期的时代特征 1．春秋时期 (1)齐国管仲改革 ①发展__________，整顿和发展______。 ②改革赋税制度，采取“____________”的政策。 (2)鲁国的改革：鲁国实行“________”，“履亩而税”。 知识点二　春秋战国时期各国的改革 农工商业 军备 相地而衰征 初税亩 2．战国时期 (1)背景 ①经济上，________________获得发展。 ②政治上，__________阶级要求改革，废除________________，发展封建经济。 (2)目的：实现__________，对内巩固统治，对外争取__________的胜利。 封建土地私有制 新兴地主 奴隶主贵族特权 富国强兵 兼并战争 (3)魏国李悝变法 ①实行“____________”，发展农业生产。 ②推行“________”，稳定小农经济。 ③制定《______》，加强法制，强化国家专政机器的职能。 (4)楚国吴起变法 ①限制______权力，改变世袭的________。 ②变相没收________的土地。 ③裁免无能多余的官吏，削减官吏______，奖励军功。 ④要求官吏__________，严禁私门请托。 (5)______、______和韩国等也陆续实行了改革。 尽地力之教 平籴法 法经 贵族 分封制 旧贵族 俸禄 秉公执法 齐国 赵国 [拓展延伸]　春秋战国时期处理土地与人口关系的不同做法 (1)齐国：采取“相地而衰征”的政策，把土地与赋税相挂钩。 (2)鲁国实行“初税亩”，承认土地私有，按亩收税。 (3)魏国实行“尽地力之教”，发展农业生产。 (4)楚国强令旧贵族迁居到地广人稀的地方，变相没收他们的土地。 1．不利形势 (1)秦国偏居______，比中原各国都要落后。 (2)虽经秦献公改革，但秦国的总体面貌仍无根本改观。 2．有利条件 (1)国君权力比较集中，旧贵族势力相对较弱。 (2)__________受到秦国君臣民众的认同。 (3)民风质朴，__________充斥。 3．历史机遇 (1)长期扼制秦国发展的晋国力量削弱。 (2)中原人士游说各国，追求建功立业。 4．直接原因：商鞅来到秦国，受到秦孝公的重用。 知识点三　处在十字路口的秦国 关中 法家学说 尚武精神 [思维导图]　改革变法风潮与秦国历史机遇 【史料探究】 史料一 主题一　春秋战国时期的时代背景 史料二　溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·小雅·北山》 有渰萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 ——《诗经·小雅·大田》 史料三　治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅 思考 (1)根据史料二，指出生产关系领域出现了什么变化。结合史料一说明其原因。 (2)史料三体现了什么主张，