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2018年中考语文现代文阅读之答题格式　　（一）某句话在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）　　（二）修辞手法的作用：　　（1）它本身的作用；　　（2）结合句子语境。　　1、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强调了＋对象＋特性　　3、设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　反问：强调，加强语气等；　　4、对比：强调了……突出了……　　5、反复：强调了……加强语气　　（三）句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。　　（六）段意的归纳　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 　8、记叙文中的过渡和照应　　（1）过渡　　作用：承上启下　　连接不同事件或不同场景。　　记叙、议论、抒情间的转换。　　转换不同的叙述方式。　　（2）照应。　　分析文章的照应，要做到四看：　　看起段与题目的照应。　　看开头与结尾照应。　　看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。　　看相同或相近的语句、段复叠式照应。　　9、理解关键词语的深刻含义：把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。　　（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。　　（2）试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。　　（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。　　10、理解句子的含义　　（1）文章开头段（句）的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；　　（2）文章结尾段（句）的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；　　（3）文章中间段（句）的作用可能有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。（以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到---------的作用；在结构上，起到---------的作用。）　　11、常用的修辞方法：比喻（形象，生动……）；拟人（形象，生动……）；夸张；排比（增强气势）；对偶；引用（增强气势）；设问；反问（增强语气）　　比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么（本体）的哪些特点。　　排比句作用是节奏明快，语气连贯，读起来酣畅淋漓，气势磅礴，表达出强烈的感情。　　12、记叙文的表现手法（写作方法）：象征；对比；衬托（人物）；烘托(气氛)；伏笔/铺垫；照应/呼应；扬抑（欲……先……）；借景抒情/借物喻人/托物言志；悬念；巧合。 13、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：　　（1）按时间先后划分。　　（2）按地点的转换划分。　　（3）按描述内容的角度划分。　　（4）按思想感情的变化划分。　　（5）按总——分——总的结构特点划分。　　14、概括记叙文的各段段意：　　（1）摘句法：摘出文段的中心句；　　（2）概括法：概括文段的主要意思；　　（3）联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。　　概括一件事的框架（方法）是：谁（一般是文