会展策划与管理专业人才培养方案精品文档.docVIP

会展策划与管理专业人才培养方案 一、招生对象及学制 1.专业名称：会展策划与管理 2.招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 3.学 制：三年 二、培养目标 培养具有良好的职业道德与素质，熟悉我国会展有关政策、法规及国际、国内会展市场的惯例和规则，具有会展专业知识、国际贸易专业相关知识及专业英语能力，能从事会展活动现场管理、策划、营销及会展礼仪、报关、报检、物流等会展服务工作，适应国际、国内会展相关工作岗位需要的高素质技能型专门人才。 三、业务规格及职业岗位群 （一）培养规格 1.基本规格 ●具有坚定正确的政治方向。 ●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。 ●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。 ●具有解放思想、实事求是的科学态度。 ●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。 ●具有较强的法律意识。 ●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。 2.业务规格 ●掌握会展策划的有关知识。 ●掌握会展文案写作、会展工作实务的专业知识。 ●掌握商务语言实用知识。 ●掌握的计算机应用基础知识和办公一体化软件应用知识。 ●基本掌握一门外国语。 （二）职业岗位群 1.会展策划人员 2.会展运营人员 3.会展设计制作人员 四、知识、能力、素质结构 （一）知识结构 1.掌握马列主义基本原理。 2.英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行一般的阅读与表达。 3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。 4.掌握会展策划的有关知识。 5.掌握会展文案写作、会展工作实务的专业知识。 6.掌握计算机应用基础知识和办公一体化软件应用知识。 7.掌握商务语言实用知识。 （二）能力结构 1.具有会展策划与管理的能力。 2.具有会展市场营销的能力。 3.具有签订和履行会展合同的能力。 4.具备一定的企业管理的能力。 5.具有单独处理外贸业务各环节各部门的协调沟通能力。 6.具备外贸英语口语的交流和处理能力。 7.具有商务谈判和汽车驾驶的能力。 （三）素质结构 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。 2.热爱文秘职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德。 3.具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。 五、毕业标准 1.按规定修完所有课程，成绩合格，取得专科毕业证书。 2.本专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级。 3.本专业的学生须通过全国计算机等级考试一级及以上、或通过湖南省高等职业学校计算机应用能力考试、或通过计算机高新技术相关模块的考试。 4.至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。 六、双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析 （一）会展策划与管理专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析流程图见图1，其中具体的工作过程见图2-图4。 会 （二）会展策划与管理专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表见表1。 表1 会展策划与管理专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表 序号 岗位 名称 工作过程分析 专项能力 课程 1 会展策划人员 确定策划主题——调查研究市场——写出策划提纲——整理相关材料——撰写策划方案——领导修改——修正成文 1.会展策划的能力； 2.会展文案写作的能力。 会展策划与实务 会展文案 会展概论 会展政策与法规 2 会展设计制作人员 确定策划内容——形成设计方案— —进行会展布置——交付客户使用 1.会展设计能力； 2.会展布置能力。 展位设计与装潢 图象处理（平面） 3 会展运营人员 市场调查——寻找客户—— 交易磋商——签订合同 1.会展市场行销能力； 2.会展组织管理能力。 会展市场营销 会议运营管理 商务谈判 现代企业管理 七、双证融通情境教学工学结合模块式课程体系 （一）双证融通情境教学工学结合模块式课程体系构成 依据会展策划与管理职业岗位（群）必备的知识、能力、素质要素转换为相关模块课程，构成双证融通情境教学工学结合模块式课程结构。将会展策划与管理专业分解为三个大模块：基本职业素质模块、双证融通情境教学模块和职业定位顶岗实习模块；在此基础上又细分为：公共素质模块、专业基本素质模块、会展策划工学模块、会展设计制作工学模块、会展运营工学模块、职业定位专项实训模块、顶岗实习就业模块，共计7个模块（见图6） 图5会展策划与管理专业双证融通情境教学工学结合模块式课程体系构成图 （二）双证融通情境教学工学结合模块式课程体系科目课程构成 在会展策划与管理专业双证融通情