考点规范练10：细胞分化、衰老、凋亡与癌变.docVIP

考点规范练10　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 必考题组 1.(2016温州高三上返校联考)有关细胞生命历程中各种现象的叙述,错误的是(　　) A.细胞的癌变是正常细胞发生突变形成癌细胞的过程 B.随着细胞的生长,细胞表面积和体积的比值会有所减小 C.胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡 D.细胞一旦发生衰老过程,遗传信息的转录和翻译立即停止 2.(2015台州中学第一次统练)细胞具有全能性,但在生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,原因是(　　) A.细胞丧失了全能性　 B.不同的细胞内基因不完全相同 C.基因的表达具有选择性 D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化 3.下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(　　) A.分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.细胞在凋亡过程中基因表达都下降,酶活性减弱 D.衰老的细胞,细胞膜上的粘连蛋白减少,容易转移 4.(2015温州八校返校考)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.细胞编程性死亡不利于神经系统正常发育 B.生存因子影响了神经细胞的基因表达 C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D.死亡细胞被巨噬细胞清除属于细胞免疫 5.下图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述正确的是 (　　) A.过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同 B.过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高 C.过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深 D.能进行过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同 6.(2015年10月选考)受精卵经多次分裂产生形态、结构和功能不同的后代细胞,发生这种差异的过程称为(　　) A.细胞分化　　　　　　B.细胞癌变 C.细胞衰老 D.细胞凋亡 7.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是(　　) A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同 8.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是(　　) 造血干细胞…幼红细胞网织红细胞成熟红细胞凋亡 A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 9.下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况: 基因存在情况 基因表达情况 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 胰岛β细胞 √ √ √ √ √ √ 眼晶状体细胞(胚胎中) √ √ √ √ √ √ 神经细胞 √ √ √ √ √ √ 下列有关说法不正确的是(　　) A.甲基因可能是控制胰岛素合成的基因 B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 C.三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同 D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵 10.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素-18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下: 选取若干实验小鼠,随机分成三组:组无辐射损伤;组辐射损伤(60Co照射,下同);组先辐射损伤,1 d 后注射IL-18。14 d后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表: 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 辐射损伤+ IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269 (1)选择脾细胞作为本实验材料,是因为脾脏是机体重要的　　　　器官。? (2)细胞凋亡是由遗传物质决定的　　　　　　　　死亡。从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越　　　;从　　　　(组别)两组数据可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡。? (3)科研小组还设置了第组实验,方法是先注射IL-18,3 d后进行辐射损伤,14 d后的实验操作同前三组。与第组相比,设置第组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)在作物育种中,可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变,从中筛选出优良的变异类型,这种育种方法叫作　　　　育种,其特点是