明晰思路规划引领搭建平台营造自主管.docVIP

坚持学生自主管理理念， 推进学生自主管理在我校的践行 池北一中政教处 关欣 一、学生自主管理理念的提出 新时代素质教育要面向全体学生，提高学生各方面的素质，促进学生主动、活泼地发展。2014年2月，长白山保护开发区管理委员会提出“办优质初中”的目标，将原池北一中和池北二中合并成一所初级中学。不同的办学理念、办学目标，不同的学校文化产生了强烈的碰撞。原池北一中学生大多来自于村镇，父母无固定工作，家长文化水平较低，许多家长忙于生活，疏于对孩子的管理。但孩子心灵纯净，为人朴实，有上进心。原池北二中学生大多来自于林业局，家长都是林业职工，文化水平较高，家庭有固定收入，因此对孩子的期望值较高。但单亲家庭较多，很多孩子缺少温暖，造成孩子心灵脆弱，思想偏激，不易管理。基于这种情况我们提出学生自主管理理念，即“自主发展，能动追求”的“自动教育”理念，秉承“做更好的自己，做向上的一中人”的学校精神，以“先修德，后学问”为训，借着“高效课堂改革”的春风，践行了学生自主管理理念，取得了优异的成绩。 二、统一思想、明确目标、达成共识。 （一）提前谋划布局、统筹全年工作、团结协作 达成共识。 两校合并后，首先要统一思想，达成共识，才能让学校稳定下来，逐步走向正轨。因此，新学期之初，在张校长的领导下，学校先是在行政会上达成整体规划，确立了学生发展的目标是：培养会学习、爱生活、能思考、善实践，品行文明，习惯优良，心态阳光、身体健康、思维活跃、情意丰富，具有一己之长的未来的社会主义建设者和接班人。围绕学生发展目标，提出“自主发展，能动追求”的“自动教育”理念，根据这样的理念制定出全年的全员德育工作计划，明确德育工作目标和德育主题，确立年度每月的德育主题，分别是： 1.乐善好施文明守纪传承月； 2.安全法制诚实守信弘扬月； 3.习惯养成理想信念激励月； 4.自立自强阳光向上实践月； 5.规范行为张扬个性感恩月； 6.艰苦奋斗自强不息爱国月； 7.珍爱生命与法同行健康月； 8.牢记国耻奋发向上实践月； 在全校教职工大会上阐明“自动教育”理念对学校工作的重大意义，让全体教职工明确开展活动的必要性，统一思想，达成共识。 （二） 制定标准、规范言行、让师生朝着即定的目标努力。 学校依据相应的法律法规制定了《池北一中学生一日常规》、《池北一中严肃校规校纪管理规定》、《池北一中安全常识》、《池北一中学生综合素质评价指标》、《池北一中学生仪表发式标准》。各班级利用班、团会等时间以学生为主体，以班主任为主导，在学生当中发动宣传，指导学生从学校文化、校规校纪、安全常识、综合素质、小组合作学习等方面，使学生依据规范，自主管理、自我评价，同学之间互相监督、互相指正，使自我教育和交流、自我管理深入到每一个学生的心灵深处。 （三）加强培训指导，更新工作理念，打造优秀的班主任管理队伍。通过每月班主任专项培训为平台， 深入理解“自动教育”的内涵，指导“自动教育”在班级管理工作中的实践。并通过优秀班主任经验介绍、 班主任工作交流与探讨，班主任例会等形式，提高班主任对“自动教育”工作的理论水平和工作的责任心。及时反思学生自主管理工作中的经验和不足。 三、建立学生自主管理团队，培养学生自主管理人才。 （一）建立以学生会自主管理团队。在学校领导的指导下，在政教处的统筹规划下学校成立学生自主管理委员会。学生自主管理委员会中下设学习督查部、 纪律检查部、 劳动卫生部、 文艺宣传部、 体育活动部。学生自主管理委员会成员，先由各班班级进行民主推荐， 选出班级内既具有较高威望， 又有管理经验的学生，这些学生再通过演讲竞选，组成学生自主管理委员会并从中产生一名委员会主席和常务副主席及各部部长一名，成员若干名。学生自主管理委员会负责对全校学生早晨、中午及课间的学习、纪律、卫生、文体等方面进行检查指导，真正做到以学生管理学生，以学生督促学生，以学生指导学生，以学生帮助学生，以学生服务学生，以此更全面、准确地反映学生的发展状况，并更好地促进受教育者个性的发展。 （二）建立班级自主管理团队，让班干部自觉、积极、主动的进行班级的自我管理， 进一步提升班干部的工作能力和水平。 ①民主选举、定期培训。班干部由各班进行民主选举， 选出班级内既具有较高威望，又有管理经验的班干部，组成班级自主管理委员会并从中产生一名班长和副班长和相应的管理委员。班级自主管理委员会负责具体执行班级管理目标，特别是日常班级学习、纪律、卫生、行为习惯、礼仪习惯、班级特色、班级文化和学习小组的运行，使之养成习惯， 形成规律，抓出特色。每星期一政教处组织全体班长在三楼会议室进行定期的班干部培训，完善和加强班干部的队伍建设。使用班干部的目的从“重使用” 转到“重培养” 上来， 班主任做班干部的导师，从培养能力的角度予以指导，使班干部从“