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二年级下册综合实践教学设计
综 合 实 践 活 动 ? (试 用 版) ? 二 年 级 下 册 1??超市购物 一、 讨论讨论 家里的盐、味精、牙膏、香皂都快用完了 , 应该去什么地方购买这些东西呢? ???? ?二、认识、了解超市 1、初步认识超市 同学们,你们收集到哪些有关超市的资料呢,拿出来向大家介绍 (学生拿出收集的物品,如:超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、宣传单等,并介绍各自的用途。) 2、了解超市的特点 (1:超市内的环境整洁。2:物品可以自己随意挑选。3:超市里的物品价格比较适中。4:种类也很多。5、明码实价。6、服务员讲普话也很热情。等) 三、感知购物过程、启发学生做文明顾客 1、感知超市购物的过程 ? 同学们谈到的这些实际上是超市里的特点,让我们带着这些特点讨论几个问题吧。(1、在超市入口处要做些什么?2、在超市里如何挑选购买物品?3、购完物之后应该做些什么?) 2 学生进行合作、讨论、交流 解决问题一: 在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。???????????? (2)自带包需要用胶条封一下。 (3)领购物车或购物筐。(课件出示:领购物车或购物筐)??? ?解决问题二: 准备工作做好后,就可以进去了,在超市里你是怎样挑选购买物品的呢?(启发学生合理消费,做明智的消费者) (1)我是先挑轻便的东西,再挑沉重的。 (2)我是挑选物美价廉的。 (3)选择实用的。 (4)拿不到的请服务员帮忙。?????????????????????????????? 解决问题三: ??同学们,当我们购完物从超市里出来要做什么呢? ?(1)要在收银台排队付钱。 ?(2)付完钱后要将购物车或购物筐放在指定的地方。 ? ??????????2 昆虫世界 活动一:????身边环境大有哪些信誉好的足球投注网站(观察和发现) ??布置学生在校园内,或住家的院子里进行观察寻找,并纪录看到的小虫子,此时不限定昆虫。提醒观察、寻找时要注意安全,并能专注,安静的观察,不可用手随便捉取。 ??想探讨有趣的昆虫生活,揭开昆虫生活的奥秘,最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦,因为同学们从照顾昆虫的过程中,会慢慢发现它的可爱,并自然的喜欢上它,对于昆虫的生活也就了解越多!这些决非从书本和网络上可以学到的。鼓励学生亲自饲养些小昆虫,例如蚕﹑蚂蚁﹑蝈 每人填表《身边的小虫子》的记录表,将观察到的虫子,如名字﹑长相图﹑生活习性﹑本领﹑生活环境等进行记录,感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问,也可以自己查询资料后填写。 ? ??????????????身边的小虫子 名称??????????长相图??????????????????????????????生活习性和本领????? ?????????(什么形状?颜色?几只脚?有翅膀吗? ??????????长相还有什么特别之处?)用图画或文 ??????????字描绘出来生活习性和本领 ? ????????????????5??????有趣的水果 活动准备: 1.咨询家长、访问果农、查阅资料,了解一种水果的相关知识。 2.橡皮泥、牙签、小刀、其它辅助材料 同学们都爱吃水果。今天,我们就来和水果交朋友。 一、观察水果。 ????????????????分组观察带来的水果,人人动口说一说,看谁说得生动形象,让人感到这种水果的鲜嫩、美丽、可爱。(引导学生说出它最突出的特点) 二、品尝水果。 挑选自己喜欢的水果闻一闻,亲口尝一尝。找好朋友说一说它的味道。 三、做水果拼盘。 1.小组分工合作,用彩色橡皮泥做一个水果拼盘。 2.学生随意参观,交流。 3.作品展示、评比。 四、畅想未来的水果。 1.师:随着科学的不断进步,人类生活水平的不断提高,人们对水果的质量有了更高的要求,科学家正在研究、栽培更适合人类需求的水果。同学们畅想一下,未来的水果会是什么样的呢? 2.学生尽情畅谈。(可以用画、语言或其它形式) 五、活动总结。 这次活动,我们观察了水果,品尝了水果,亲手制作了水果,还畅想了未来的水果。同学们说的好,做的美,想的奇。希望你们今后多观察、多实践、多总结,把你们的美好理想变为现实。 附:活动评价 ????学生评价 ????1.你喜欢这节课吗? ⑴.喜欢⑵一般⑶.不喜欢 ????2.你和同学合作了吗? ⑴.是的⑵没有 ????3.你的想法和别人一样吗???⑴一样⑵.不一样 ? 6???压岁钱怎么用 ???????????????????????????????? ????小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们的话题就来谈谈压岁钱怎么用。 ? ????????? 一讨论讨论:??????????? ?你用压岁钱都做了些什么?在小组内讲给小朋友听听。 二 小组汇报: 1.每组推荐一位小朋友,上台讲讲你是怎么用压岁钱
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