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幼儿美术活动;平面构成部分;剪纸;表现技法;剪纸;撕纸;粘贴;材料;材料： 纸片（色纸、废旧报纸） 该作品选择红绿对比色为背景，通过粘接、拼贴、排列纸片造成线型、面型;材料： 豆子、谷物颗粒 该作品事先构图、造型，通过排列材料造成线型、面型;材料： 花生、果壳 该作品在材料上进行添加想象，通过排列、垒积材料组成画面。;材料;材料： 绒、毛线 事先创作画面，通过排列、拼接材料，形成线型、面型。;材料： 彩线 根据画面，通过盘绕材料，形成线型、面型。;材料： 毛线 通过盘绕、排列、拼接等技法，造成线型、面型。;材料;材料： 花瓣、树叶 通过层面排列技法，可造线型、面型。;材料： 闪光纸 通过层面排列、拼贴技法，形成面型，构成画面。;材料： 树叶 通过层面排列、拼贴技法，造线型、面型。;表现技法;表现技法;表现技法;立体构成部分;折纸;材料;表现技法;表现技法;纸雕;泥工;材料;表现技法;表现技法;编织;材料;表现技法;色环;油画棒涂色技法; 画面富有变化，打破平白的平涂效果，与背景融合，画面整体感加强。; 点彩渐变 点疏密分布，形成疏密有致的整体效果，更好表现空间感。;大豆点 ;圈点;交错点 有规律的节奏感;藏点;圈涂;复色涂 更好表现复杂的色彩，两种颜色的搭配。;快速、大面积涂色，画面整体感较好，可使用同色系、相邻色。;End