课标内古文详解.doc

1《岳阳楼记》阅读浏览题 2sfe7}c)Ln+JS;k0 一、文学常识吉林省教育社区3Ev!v%o$C!h } 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文学家、军事家，文章选自《范文正公集》。 I*F JGY:s*A0 二、内容结构吉林省教育社区3uE PFDx 第一部分（1段）写作记缘由，着重写滕子京谪守后的政绩。第一层（到“百废具兴”）写滕子京政绩；第二层（到“诗赋于其上”）写重修岳阳楼的盛况；第三层（到段尾）写作记缘由吉林省教育社区e6Ao F6S N L 第二部分（2—4段）写洞庭湖景色和迁客骚人的心情。第一层（2段）描写洞庭湖景色；第二层（3、4段）写迁客骚人一悲一喜的心情 3n-mV|I e$dz0 第三部分（5段）写古仁人的忧乐观，归结主旨，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第一层概括古仁人之心的内涵；第二层揭示文章主旨；第三层对友人的慰勉和规箴。 E^ A;f2V cq R{0 三、写作手法吉林省教育社区yW dMYN 1、记事、写景、抒情和议论相结合 C NU A3AHGX~C?0 2、骈散结合 _O6K~;C0 四、文章的中心吉林省教育社区G,oR Z+lH*up U 文章以作“记”为名，借题发挥，表达乐作者“不以物喜、不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达乐对滕子京的慰勉和规箴。吉林省教育社区xsUI Qm:b$b 五、请用原文回答问题吉林省教育社区 GVDAP+_k7Y3i 1、表示滕子京的政绩的句子是：政通人和，百废具兴吉林省教育社区0M i])PN0mcL 2、重修岳阳楼的盛况的句子：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上吉林省教育社区tS,HA-yD 3、作记缘由：属予作文以记之 D1OU+wy0 4、从空间角度写洞庭美景的句子：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯吉林省教育社区g g{C/j*G 5、从时间角度写洞庭美景的句子：朝晖夕阴，气象万千吉林省教育社区
H:yXUi4tF%U] 6、领起下文阴晴景致的句子是：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？吉林省教育社区L qm!f@ EV 7、概括说明“迁客骚人”的悲凉情感的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣 l4B^uQm0RE M0 8、概括说明“迁客骚人”的喜悦情感的句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 1l E7W$v`AQ0 9、虚写景致的句子是：薄暮冥冥，虎啸猿啼吉林省教育社区 hyot6a } 10、从花鸟草鱼落笔写景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青 -J4n-Q |`\0 11、动静结合描写月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧 d|HiQ] cX\0 12、表现作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲 p.q Q/l/T,C:][0 13、表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐吉林省教育社区 Qs$zz0H 14、体现“忧国忧民”意思的句子是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君吉林省教育社区)e,l gBO 15、规箴劝勉友人滕子京的句子是：微斯人，吾谁与归？吉林省教育社区]F3Fy_3t| YV
[ 16、水天相接，广阔无际的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯 -m2YoV6U c0 17、与“前人之述备矣”相照应的句子是：刻唐贤今人诗赋于其上吉林省教育社区$nx4HFp 18、古仁人之心内涵是：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君吉林省教育社区*^ `A$d%j1Pq 19、与“进亦忧”相照应的句子是：居庙堂之高则忧其民吉林省教育社区f!eL]-Dm 20、与“退亦忧”相照应的句子是：处江湖之远则忧其君吉林省教育社区F?!l?zwC)O 21、“是进亦忧”中的“是”指代的是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君吉林省教育社区 h6X t(}$~~ t+z 22、“此则岳阳楼之大观也”中“大观”指代什么？衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千 f] Ix O W/V Y6yg0 23、“以物喜”照应前文心旷神怡，宠辱偕忘，其喜洋洋。“以己悲”照应前文去国怀乡，忧谗畏饥，感极而悲 ^s4h `L \?0 六、阅读理解吉林省教育社区9e-z${$jJ 1、文中滕子京被贬却积极治理政事，说明他是一个怎么样的人？对你有何启示？吉林省教育社区9K
ecI ?t e4U#y 说明他是