效果分析(六) 知识沟理论、第三人效应、框架分析 大学新闻学院.pptVIP

王玲宁 上海外国语大学新闻学院 效果分析 (六) * * 大众传播学 上海外国语大学新闻学院 上海外国语大学新闻学院 上海外国语大学新闻学院 知识沟理论、第三人效应、框架分析 上海外国语大学新闻学院 1970年，蒂奇诺等人在大量实证调查的基础上提出了 “知识沟”理论 “由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者 更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多, 这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势”。 上海外国语大学新闻学院 对知沟的假设： （1）把社会结构作为研究的首要因素,以社会经济地位，通常是 教育程度作为变量，分析不同的群体在获取信息方面的差异，这 意味着媒介信息分配的不均衡现象是业已存在的、不平等的社会 结构的产物 （2）在媒介的层面，认为印刷媒介更有利于社会精英对其地位 和权力的维护 （3）在媒介内容层面，公共事务和科技新闻为主要对象 上海外国语大学新闻学院 对知沟产生的原因，从受众的角度，提出了以下几点： （1）受众传播技能的差异 （2）原有信息储备的差异 （3）相关社会交往的差异 （4）对信息的选择性接触、理解和记忆 上海外国语大学新闻学院 1977年，美国学者艾特玛和克莱因对知沟理论提出质疑 从个体行为者角度提出了不同的看法。 （1）情境需求 （2）动机因素 这一补充，对以往依据社会经济地位并未发现知沟出现扩大的结 果给予了合理的解释 上海外国语大学新闻学院 第三人效应：1983年，戴维森在《传播中的第三人效果》正式提出来这个概念。 理论表述： 劝服传播所面对的受众认为，这种劝服对他人比对自己有更大的影响。而且，无论是否信息的直接受众，对媒介影响他人效果的预期，将导致自己采取某种行动 两层意思： 一与感受有关，即人们认为大众传播信息对其他人比对自己有更大效果 二与效果有关，正因由此感受，人们将采取各种行动，从而导致了信息的效果——尽管不是那么直接的效果 上海外国语大学新闻学院 一、影响第三人效果强度的因素： （1）受众对信息来源特征的认识 （2）受众对信息内容特性的认知 （3）受众对个人特质的变量，包括心理特质和社会背景 二、对第三人效果的起因和生成机制的探讨 “高估自己，低估别人” （1）认知因素 （2）动机因素 三，从第一层次转向第二层次 上海外国语大学新闻学院 框架理论 渊源： 框架分析的理论概念被认为来源于社会学和认知心理学两大学科 传统。其后又被其他学科吸收，在内涵上有了一些转化，涉及到 了多个学科，因而在取向和分析上也呈现出多元、开放而混乱的 局面。 上海外国语大学新闻学院 其根本是海德（Heider）的归因理论（attribution theory）和高夫曼（Goffman）的框架分析(frame analysis)。 归因理论假设人类不能理解纷繁复杂的世界，因此个人试图从感官信息中推断出潜在的因果联系。在这些研究基础之上，海德把归因定义为行为和对此行动负责的个人之间的连接。 高夫曼也同样假设人们不能完全的理解这个世界，因此主动积极的去分辨和解释生活经验来弄清楚身处的世界。个体对感知信息的反应依赖于被称为“primary framework”的诠释基模。这些框架可以区分为自然框架和社会框架。自然框架帮助理解自然界和无意识的事件，而社会框架则帮助定位，感知，判断和标识有意识的人类活动。 上海外国语大学新闻学院 这一思想对大众传播研究领域最重要的启示是，在新闻媒介中存 在不同的、用以观察、描述媒介事件的方法，这依赖新闻记者使 用的框架。也就是说，人们采用的框架类型为描述事件提供了一 条路径。 上海外国语大学新闻学院 恩特曼(Entman)认为框架包含了选择和凸显两个作用，框架就是把认为需要的部分挑选出来，在报道中特别处理，以体现意义解释、归因推论，道德评估及处理方式的建议。 吉特林（Gitlin）把框架定义为持续不断的选择、强调和排除，框架能够使新闻记者迅速而常规地处理大量的信息并将其“包装”进新闻报道里，从而有效的把信息传递给受众。 加姆桑（Gammson）对框架做了进一步的诠释，认为框架定义可分为两类，一类指框限，也就包含了取舍的意思，指涉人们观察世界的镜头，代表了取材的范围；另一类是架构，指涉人们由框架建构的内容，代表一种意义的联结，人们以此来解释外在世界。 伍（Woo）等认为，框架是新闻工作人员、消息来源、受众、社会情境之间的互动的结果 上海外国语大学新闻学院 总结 效果研究：早期的效果观——有限效果论——多元效果论 早期的效果观——魔弹论（魔弹论出现的背景） 缺点：流于片面和笼统 有限效果论——（传播流程的研究、劝服研究） 有限效果论的缺点： 就效果而言，只注意态度、行为的变化，而忽略信息的功用 从时间看，只