08高二种群和群落.ppt

第4章种群和群落 一、概念 (一)种群的概念： 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 要点：　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。　２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 （二）群落 生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总称， 一、概念 （在一定的空间和时间内） 种群 同种生物个体的总和 群落 各种生物种群的集合 生态系统 生物群落和无机环境 下列各项属于种群的有———————————。 Ａ、一片农田中的全部水稻　　 Ｂ、一片森林中的全部蕨类　　 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼　　 Ｄ、一个院子里的全部葡萄　　 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部水稻　　 Ｈ、一窝蚂蚁 Ｉ、一个狼群　　 Ｊ、一片草原上全部老鼠 群落的概念 下面所列的是群落吗? 1.一个池塘中的所有鲤鱼; 2.一个池塘中的所有鱼; 3.一个池塘中的所有植物和动物; 4.一个池塘中的所有植物、动物、 细菌、真菌等各种生物； 5.一个池塘; 第1节 种群的特征 1.种群密度 1.种群密度 （1）含义：种群在单位 或单位 中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征 （2）表示方法：①小范围的水生生物—— ②大范围及陆生生物—— （1）样方法------一般适合于植物 步骤： ①确定调查对象 ②选取样方： 选取若干个样方 ③计数每个样方内的个体数，并记录 ④求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 注意： 1、取样大小： 2、选样： 随机取样（等距取样法、五点取样法） 不能随便更换位置，面积 总面积越大，取样的数应越多 3、样方计数：平均值 调查一草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ① 选取40cmX40cm为最佳样方面积。 ②在该物种分布较密集的地方取5个样方。 ③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。 （2）标志重捕法-----适合动物 ①方法： 在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： 2、下列因素能引起种群密度增大的有 A、种群中幼年个体增多　B、种群性别比例改变　　C、环境中水热条件适宜D、种群中幼年个体减少E、环境中天敌增多 F、环境中阳光不足　　 G、寄生生物增多　　 H、寄生生物减少 一、种群的特征 1、种群密度 2、出生率和死亡率 3、迁入率和迁出率 4、年龄组成 5、性别比例 影响种群密度的因素主要有 第2节种群数量的变化 第3节 群落的结构 群落的物种组成 ——区别不同群落的重要特征 1、丰富度 物种数目的多少 2、一般情况： 1、越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富 2、环境条件愈优越，群落发育的时间愈长,物种越丰富 3、平原山地 4、草地林地 5、远离大陆的岛屿靠近大陆的岛屿生物 6、两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多 生物与生物之间的关系 1、种内关系 种内互助 种内斗争 2、种间关系 1934年生态学家高斯选用两种形态和习性相似的草履虫进行实验： 请根据下面的食物链分析：猞猁或雪兔会不会一直增多或减少？为什么？ 雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动，维持了整个群落的稳定。 群落的种间关系 请说出下列属于哪种关系: 生活在同一草原上的牛和牛 同一块农田中的水稻和杂草 猪肉绦虫和人 虱和人 水稻和农民 人大肠内的大肠杆菌和人 菟丝子(无根草) 和周围的植物 噬菌体和细菌 地衣 根瘤菌和大豆 请说出下列属于哪种种间关系: 互利共生 群落的空间结构先独自阅读教材，思考，然后小组讨论完成下列问题： 池塘群落的空间结构——垂直结构 （二）群落的空间结构——水平结构 （二）群落的空间结构——水平结构 群落的结构 概念图 群落的物种组成(知识清单) 第4节 群落的演替 对群落的“动态发展观” 四、群落的演替 （一）演替的种类 1、初生演替 2、次生演替 1、初生演替 （1）发生场所 沙丘、火山岩、冰川泥 ——没有植