段良委将心比心.docVIP

设计人： 段良委 合作人： 段良委 _________ 备课时间： 2016.08.10 编号：______ 课题及课时： 8、将心比心﹙第一课时﹚ 课型：新授课 学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．引导学生理解课文内容，懂得生活中人们应该学会将心比心，多些宽容和理解。 3．让学生受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。 学习重点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 学习难点：体会课文最后一自然段的含义。 温 暖 设计依据与意图： 生活情境引入课文，激起学生的共鸣，激发学生兴趣。 充分让学生读，在读中自悟自得，他们会品尝到成功的滋味；直插重点，学生既锻炼了语言表达，又整体把握课文结构。 通过读、悟、议、再读，让学生多次走入文本，与文本进行对话，通过抓住重点词句，体会文章人物的感情。 围绕另一个中心，让学生带着问题再次走入文中，动手动脑，养成良好的学习习惯，达到了预期的效果。 非预设性生成： 有个别学生不理解“将心比心”这个生词的意思。遇到不理解的生字词要借助工具书或联系上下文理解意思。 如果你是文中的那位母亲，你会这样做吗？如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？ 反思与评价： 《将心比心》是一篇略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，但它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。如果在平常的生活中遇事能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 将心比心