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活动笔 教学目标 知识与技能： 1、了解活动笔的组成部分。 2、了解活动笔各部分的作用。 3、知道活动铅笔和活动圆珠笔相似的地方。 过程与方法： 1、拆装一支活动铅笔，说一说有哪些部件,培养学生的动手能力。 2、观察这些部件分别起到什么作用。 3、拆装一支活动圆珠笔，比较它与活动铅笔有哪些相似的地方，是用了比较的方法。 4、说一说，活动笔在使用上有哪些优点。 情感与态度： 1、让同学感受时代的发展，热爱生活，为自己能生活在如此发达的社会感到骄傲。 活动组成 1、拆装一支活动铅笔，说一说有哪些部件。 2、观察这些部件分别起到什么作用。 3、拆装一支活动圆珠笔，比较它与活动铅笔有哪些相似的地方。 4、说一说，活动笔在使用上有哪些优点。 活动目的 1、直观地让同学知道活动铅笔是由哪些部件组成的 2、通过观察，知道这些部件分别起到什么作用 3、对比活动铅笔和活动圆珠笔的一些相似之处 4、联系实际，说说活动笔的好处，让同学感受时代的发展 笔的世界 教学目标 知识与技能： 1、了解笔的发展历史 2、了解具有特殊结构和功能的笔 3、了解现代人不同的“书写”方式 过程与方法： 1、老师展示一些人们早期使用的笔 2、学生展示一些具有特殊结构和功能的笔，说说这些笔的结构和功能，用了搜集资料的方法 3、通过对生活的观察，想一想可以不用笔尖依然可以“书写”的笔有哪些 4、自己设计一支具有多种用途的笔，培养学生的创新能力 情感与态度： 1、增强学生对民族的自豪感。 活动组成 1、老师展示一些人们早期使用的笔 2、学生展示一些具有特殊结构和功能的笔，说说这些笔的结构和功能 3、通过对生活的观察，想一想可以不用笔尖依然可以“书写”的笔有哪些 4、自己设计一支具有多种用途的笔 活动目的 1、了解笔的发展历史，增强他们对民族的自豪感。 2、说说一些特殊的笔的结构和功能，让同学了解各种各样的笔。 3、拓展笔的范围，使同学能够联系到生活。 4、通过设计多功能的笔，开拓同学的想象力。 * *