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同级评价对个体创新意愿影响实验研究 　　摘要：采用两因素组间实验设计与情境法，设计四种模式的同级评价情境，探讨同级评价模式对员工个体创新意愿的影响。方差分析的结果表明：同级评价导向和评价性质的交互作用显著，当同级依据结果进行评价时，负面评价比正面评价更有助于激发个体创新；当同级给予正面评价时，过程导向的评价比结果导向的评价更有助于激发个体创新努力。 　　关键词：同级评价；个体创新意愿；评价导向；评价性质；评价模式 　　中图分类号：G305 文献标识码：A 文章编号：1001-8409（2012）10-0086-03 　　An Experimental Study on the Effect of Peer Evaluation in Individual Innovative Intention 　　BAO Gong-min1， CAI Li-ling1，2 　　（1.School of Management， Zhejiang University， Hangzhou 310058；2. School of Fashion Engineering， Zhejiang Sci-Tech University， Hangzhou 310058） 　　Abstract： This paper adopted 2×2（evaluation property and evaluation orientation） two factors between subjects design， with four kinds of evaluation settings， and then analyzes the impact of peer evaluation on the individual innovative tendency. Result showed that the interaction of type of evaluation property and evaluation orientation were significant. When colleague evaluation was based on individual outcome， the negative evaluation would be more effective to promote individual creative motivation. When colleague used negative evaluation， evaluation based on individual outcome would be more effective to individual creative motivation than based on individual process effort. 　　Key words： peer evaluation； individual innovative tendency； evaluation property； evaluation orientation； evaluation model 　　1 引言 　　创新是组织持续发展的动力，个体参与创新活动的动机、程度及效果都将影响组织创新绩效[1]。在个体创新研究领域，许多研究人员关注组织情境因素对个体创新行为及创新绩效的影响，例如Amabile等识别了促进个体创新的关键情境因素，包括：挑战性工作、组织鼓励、工作群体支持、自由、无组织障碍、领导支持及充足的资源等[2，3]。不同情境因素对个体创新行为的影响机理存在差异，已有研究也表明组织情境因素可能通过不同的中介变量影响个体创新行为，例如个体创新意愿和创新效能等个??创新心理因素[4]。然而，单独探讨某一组织情境因素对个体创新心理影响机理的微观研究还较少。本文将聚焦组织同级评价这一特定情境变量，探讨同级评价模式对个体创新心理因素的影响。 　　2 相关研究回顾 　　2.1 同级评价的相关研究 　　组织内部人际评价是形成创新氛围的一种重要情境因素[5]，员工因在工作中与领导及同事频繁互动、沟通，不可避免地会接收到来自他人的直接或间接评价[6]。他人的评价有时不仅仅只是一种短时的外部刺激，可能在个体心理上形成一种对评价的预期，进而影响个体的心理及行为选择。 　　早期学者和组织管理者都认为对个体给予绩效评定和反馈的唯一途径就是通过上级评价（Milliman等，1994；Wexley和Klimoski，1984），相反，来自同级的评价没有被很好地普及，其中一个重要的原因就是组织管理者们担心同级评价可能破坏良好的团队合作气氛（Kiesler和DeSalvo，1976；Saavedra和Kwun，