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谈英语新教材使用与教师业务能力提高 　　摘 要：一名中学英语教师素质的高低，往往影响学生对英语掌握的程度，因此，提高教师的业务能力是提高中学英语教学质量的关键。作为一名英语教育工作者，应高标准严格要求自己，努力提高自己的政治思想素质、心理素质、专业素质，积极了解并正确对待外来文化，掌握现代化教育教学理论和教学手段，博采多学科知识，勇于进行教学改革，成为一名综合素质较高的、学生满意的中学英语教师。 　　关键词：新教材 业务能力 提高 　　人教社与英国朗文出版集团有限公司合编的英语新教材充分体现了新大纲的以语言使用作为教学目标，在交际的语境中进行英语教学，通过大量语言实践把语言知识转化为语言技能，并使这种技能发展为语言交际能力的精神。由于新大纲的实施及新教材的正式使用给我国中学英语教学带来一系列重大变化。其重大变化之一是要求英语教师必须基本能用英语教学。这对那些习惯用中文教英文以及业务素质不高教师是一个很大的冲击。目前，一部分英语教师素质有待提高。另外，还有一部分教师系高中和中专毕业生，未经系统专业培训，业务素质更待提高。由此可见，在实施新大纲和使用新教材的同时，不可忽视教师业务素质的提高。建议从以下几方面入手，提高教师的专业知识水平及教学能力。 　　一、全面提高英语教师的综合素质 　　1．思想政治素质： 　　一名合格的中学英语教师，首先应该思想政治素质过硬。坚定不移地执行党的教育方针，为培养现代化建设需要的人才而献身教育事业。用辨证的观点对待外来文化，在讲授英语课的同时，分清什么是西方文化的糟粕，什么是西方文化的精华。教师在介绍所学语言的文化背景时，应分清是非，把握方向，说明我们学外语的目的，是为了学习国外的先进经验，为我国的社会主义现代化服务，通过了解西方的文化和与西方人士的交流，达到我们最终的目的。要做到这一点，教师首先应有坚定的无产阶级世界观，过硬的政治思想素质，时刻牢记教育教学的宗旨，坚持政治理论学习，利用英语课的内容对学生进行爱国主义教育 　　2、　应具备较高的专业素质： 　??“教学是一门科学又是一门艺术，教学的科学和技术是建立在教师本身具有的广博的专业技术和熟练的教学技能之上的。”英语教师的专业素质除要具备其他学科教师备课、上课的基本技能外，还要求教师有比较流利的英语口语，正确的发音，敏锐的听音分辨能力和较高的模仿水平。能指导学生如何正确发音，如何正确使用语调。另一方面英语教师要时时注意跟上语言发展的步伐，传授给学生一些本学科最前沿的知识，以及必威体育精装版的单词和表达法。了解哪些语法规则已经过时，哪些原来认为错的规则现已被英美人士所接受。要提高自身专业素质，清楚地认识到要给学生一杯水，教师就该有一桶水。要常看专业书籍，勤翻词典，多听多看英语广播和电视，精通中学英语的一切教学内容，不断学习，拓宽知识面，还要经常练习英语口语，这样才能在教学过程中，旁征博引，左右逢源，成为一名称职的中学英语教师。 　　如：教师用英语讲解单词Leg，如果用汉语，只需说一个“　腿字就讲授完了。而用英语讲解则需绕圈子，还要配合动作、手势、表情：This　is　my　head.This　is　my　hand.This　is　my　leg.如果用英语解释think　，则更得用不少熟词作引导：I　see　with　my　eyes.　I　hear　with　my　ears.I　walk　with　my　legs.　I　speak　with　my　mouth.　I　thinkwith　my　head.　但从长远看，用英语教英语的好处是显而易见的。 　　二、立足当前，抓好师资培训工作。 　　“要想有好学的学生，须有好学的先生。换一句话说，要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”　但是，绝大多数英语教师大学毕业后，很少有机会脱产进修，在多年的中学英语教学过程中，虽然积累了不少教学经验，但专业知识在减退，词汇量在缩小，阅读英语原著的能力在降低。因此，要提高自身的专业素质，一定要注重在职进修这一环节。具体可从以下几个方面入手： 　　1.　坚持每天看书学习 　　要让每位中学英语教师出国进修是不可能的。如何了解外面精彩的世界，如何紧跟语言发展的步伐呢？只有通过读书学习。古人云：“书中自有黄金屋。”这里的“黄金屋”可以理解为“知识宝库”。每天有计划、有目的地看书学习，是提高业务水平的好手段。从书中可以学到原来不懂的东西，了解语言的发展，开拓眼界，更新知识。把所学的知识运用于课堂教学，在丰富教师自身知识的同时也有益于学生。 　　2.　提倡教师之间的互助互学 　　一个人的时间和能力总是有限的，开展教师之间的相互学习，可弥补这方面的不足。语言是人际交流的手段，而人际交流是学习语言的途径。利用一定的时间，大家相聚在一块