金色地十月,秋风习习,收获着喜悦人们,陶醉在五谷丰登.docVIP

金色的十月，秋风习习，收获着喜悦人们，陶醉在五谷丰登的欢乐海洋里，教育园地呈祥着一番别样的忙碌。“冬战三九，夏战三伏”的辛勤园丁们，尽情吮吸着2012年国培带给他们甘甜乳汁，有滋有味的享受着深度渴望的知识大餐，畅谈着、品评着、赞美着大师们一道道“佳肴”留给他们的无限营养，不时发出啧啧的赞叹。忘情的狂呼声、窃窃的感恩之言，细细咀嚼、慢慢品味，让人留恋其间，难于往返。正如他们所言：国培像一缕春风拂过我们的心田，国培像一缕阳光温暖我们的心头，国培像一盏明灯照亮我们的航程，国培像一座灯塔给我们指引方向。感谢国培，使我们有了一次提升自我的机会和平台。 各位老师： 为了全面提升全县教师的业务素质，不断增强教科研意识，教研室按照县局工作安排，年初鼓励各镇教师积极开展课题研究，争当学者型教师，同时于三月份对上报的研究课题，下发了立项证书。为了及时总结研究成果，将于11月下旬至12月上旬对研究课题予以结题。并将评选出10—20%的优秀成果予以奖励。结题报告的撰写形式，请登录洛南县教育体育局网查寻《如何撰写小课题结题报告》一文。希望承担此项工作的老师，按时上报结题报告。 敬请相互告知，谢谢合作。 2012年10月29日 如何培养学生的学习兴趣？ ◆遵循学生的年龄特点和认知规律，科学的制定好自己的教学设计，抓住学生好奇、好动、好玩、好胜等特点和发展的规律，采用多种形式游戏、讲英语故事、听录音、观看幻灯、录像、猜谜语、唱英语歌曲进行有趣的比赛和角色扮演。XX同学很认真，还会有谁比他更乖的吗？”其他 小家伙自然会积极表现。 吕宏兵： 语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。 苗新爱， 接触、学习、操作新事物时难免会有恐惧心理，学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素，在课堂上可以充分利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动，创造一种互助协作的气氛，使学生有学习安全感。 如何运用新教材有效组织教学，是目前一些三年级任课教师颇为关注的热点，希望大家群策群力，各抒己见吧！ 提交自己的作业、创新性成果、学习总结时要围绕教学实际，紧扣教材、紧靠教学现状，谢绝下载他人的教学设计或成果递交，否则，将按考核标准定为不合格。 ? 韩 燕 我们面对的学生是一个个有个性，有思想，有追求的体，更是一个和我们生活在同一时代的完整的社会人。尊重学生的人格，尊重、理解他们的意见和想法。在教书时，要及时反馈，随时调整教学方法，做到“教学相长”。设身处地为学生着想，站在学生的位置来观察，分析和认识问题，推心置腹地教诲，用尊重他人的行为影响学生。宽容地对待学生的错误，允许错误的学生讲“条件”，给学生留有改错的余地。 每个学生都希望被老师喜欢、欣赏。如果在教学中，时常用一些欣赏的词语或欣赏的语气，就会大大提高学生的积极性，从而让学生在心灵上感受到老师对自己的喜爱。例如在学生回答问题正确后，教师以欣赏的语气说：“你说得太棒了”“他说得多好啊……”在学生提出有创造性的问题时说：“你的想法很有见解，老师真为你骄傲”。另外一些在学习方面稍差一些的学生，他们并不是一无是处，也许他们在音乐、体育、美术等其它方面有特长，如果不失时机的对他们进行鼓励，挖掘他们身上的闪光点，学生成功了，你的教育就成功了。 第 6期 主编：张高宽 2012年10 月 29 日 商洛市洛南县 小学英语班级简报