第六章资料《学前儿童健康教育与活动指导》课件.docxVIP

知识链接：蒙台梭利日常生活教育?她将日常生活教育内容划分为四大部分：帮助孩子训练基本动作和技能、给孩子介绍如何照顾自己、给孩子介绍如何照顾环境、如何帮助孩子培养社交礼仪和优雅的行为习惯。一、日常生活教育的主要内容?1.基本动作教育所谓基本动作教育，即让孩子练习日常生活中的基本运动，它是照顾自己、照顾环境、社交礼仪的基础，它主要包括：走线、走（步行）、坐姿、站姿、拿、搬、放、拧、倒、折、剪、切、贴、缝、编、捏、夹、转、擦、撕、打、敲、卷、削、拉、揉，其他。?2.照顾自己 是指为提高孩子的生活自理能力以适应现实生活而设置，主要包括：携带物品的整理、东西洒落时的处理、照镜子、梳头发、擤鼻涕、穿衣、脱衣、叠衣服、穿鞋、脱鞋、洗脸、洗手、衣饰框、洗手帕、喝水、吃饭、刷牙、剪指甲、擦汗、洗脚、洗澡、整理书包、入厕、叠被子、擦鞋子、擦嘴巴，其他。?3.照顾环境 是指以人类以外的其它生物、无生命的物体为对象，让孩子学习美化、打扫、整理环境的方法，并掌握照顾、饲养、管理动植物的相关技巧。（1）清理、整理工作：工作用的地毯的准备及清理、摆放鞋子、衣服、书包、教具、图书、 玩具、扫地、桌子、椅子、床铺等。（2）擦洗：桌子、椅子、窗户、托盘、教具、杯子，以及洒水时用抹布擦等。（3）庭院工作：捡拾落叶、垃圾、拔草、松土、剪枝等。（4）照顾动植物：浇花、晒太阳、施肥、喂金鱼、给金鱼换水等。（5）用餐：清洗餐具、水果削皮等。?4.社交礼仪 社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。社交礼仪主要分为：（1）谈话礼仪：打招呼、道别、邀请、感谢、道歉、欢迎、应答、慰问病人、打电话、问路等。?（2）动作礼仪：开门、关门、敲门、与他人接触、递交物品、咳嗽、打喷嚏、打哈欠、倒茶、入席等。二、日常生活教具的操作原则1.每次只演示一种教具，目的性明确。2.精确动作，按照孩子的节奏进行，要缓慢。3.简化动作，使孩子能够看明白。4.拆分动作，做到步骤化和有序化。5.操作时尽量少讲话，语言要简练、准确。6.按照从易到难、从具体到抽象、从上到下、从左到右顺序进行。7.避免镜面教学，教师要坐在惯用手的右边。8.时刻观察孩子的动作与反应，观察孩子的兴趣点。9.适时地引入教具操作，当孩子能够独立操作时要离开并继续进行观察，孩子需要时马上给予帮助。10.不能打断孩子的操作。11.在操作之前，教师应确保教具准备的完整。12.努力排除让孩子走神的因素。13.操作教具时不应超出工作毯的范围，确保工作毯的防水性，颜色不能太花哨，尽量用纯色的。14.鼓励孩子重复进行操作，说：“你做得很好，再来一次吧。”15.随时做好操作记录。16.不应指责孩子的错误，可以说：“小朋友，老师再来操作一次好吗？”教学案例赏析小班健康活动《喝水》教学案例活动目标：1.知道喝水的重要性及简单的卫生知识。2.掌握喝水的正确方法，养成良好的饮水习惯。3.能用简单的语言表述自己喝水的愿望和要求。活动准备：两粒豆苗（一粒长得旺盛、一粒已经枯萎），三幅挂图。活动过程：1.幼儿分组玩游戏“汽车加油站”玩法：先找5个幼儿扮演“小汽车”，5个幼儿扮演“加油站”，教师扮演“总指挥”。要求：“小汽车”先加油，然后开始行驶，当总指挥喊口令“汽车快没油了”，“小汽车”就停到“加油站”加油后才能继续行驶。游戏后教师提问：小汽车没有油能不能走了？（不能）不能走怎么办？（?加油）小结：小汽车没有汽油就不能行驶，人缺了水就不能正常生活，所以我们要经常喝水来补充水分消耗。2.让幼儿感受豆苗和水的关系，懂得人和豆苗一样，缺了水是无法生存的。教师拿出两粒豆苗（一粒长的旺盛，一粒已经枯萎）让幼儿观察。观察后教师提问：小朋友要仔细看豆苗长的一样不一样？再看看种豆苗的土有什么不一样？（让幼儿知道长的旺盛的豆苗是每天浇水，枯萎的豆苗是不浇水的原因。）也就是说人和豆苗一样，都离不开水。3.通过讲故事、看挂图形式，让幼儿懂得喝水的卫生知识及文明喝水的习惯。讲述故事《三只小猪》后，教师提问：小猪黑黑和白白喝了谁的水？（花花的）第二天，小猪黑黑和白白没有出来玩怎么了？（生病了）为什么生病了？（因为花花最近感冒了，黑黑和白白喝了她的水，也感冒了）小结：小朋友喝水都要用自己的杯子，这样可以防止得传染病。4.教师出示挂图，让幼儿判断“对”与“错”。挂图一：小明端着一杯水，一边玩一边喝水，桌子上，地上都是水。（不对）挂图二：小红玩得渴急了，看见窗台上的水，不管谁的拿起就喝，然后把杯子一放，又出去玩。（不对）挂图三：小兰喜欢喝白开水，不让妈妈给加糖。（对）活动延伸：1.幼儿观察家中的花，缺水和浇水后的变化。2.家长帮助幼儿分析“饮料”成分，让幼儿知道多喝饮料有害处，喝白开水有利健康。反思：在这次教学活动中，教学的第一个环节（游戏“汽车加油站