幼儿园保教知识与能力题库(大学期复习资料）.doc

一、单项选择题 题 库 模块一学前儿童发展 第一章 婴幼儿的发展 1．( )的发展是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛 重视。 A．婴儿 B．幼儿 C．婴幼儿 D．儿童 2．一般来说，新生儿期属于( )。 A．婴儿期 B．先学前期 C．学前期 D．幼儿早期 3．(2014年真题)幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。 A．幼儿发展 B．社会需求 C．学科知识 D．教师特长 4．新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度 缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。 A．发展的连续性 B．发展的整体性 C．发展的不均衡性 D．发展的高速度 5．3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于( )。 A．最近发展区 B．敏感期 C．转折期 D．关键期 6．儿童心理发展潜能的主要标志是( )。 A．最近发展区的大小 B．潜伏期的长短 C．最佳期的性质 D．敏感期的特点 7．当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会 发生非常大的变化，这个时期是( )。 A．关键期 B．转折期 C．敏感期 D．危机期 8．教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。 A．敏感期 B．转折期 C．危机期 D．最近发展区 9．教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。 A．心理发展特征 B．身体发展特征 C．性格特征 D．最近发展区 10．(2013年真题)适合幼儿发展的内涵是指( )。 A．追随幼儿的兴趣 B．任其自由发展 C．跟随幼儿的发展 D．适合幼儿发展规律与特点 11．儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期称 为( )。 A．转折期 B．敏感期 C．危机期 D．最近发展区 12．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )。 A．遗传 B．生理成熟 C．教育 D．主观因素 13．在儿童心理发展中起主导作用的是( )。 A．家庭 B．遗传 c．生活条件 D．教育 14．影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和( )。 A．成熟 B．疾病 C．营养 D．药物 1j．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是( )。 A．环境 B．邻居 c．母亲 D．成熟 16．儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性应能力是( )。 A．儿童的主观能动性 B．成熟机制 c．生物因素 D．环境作用 17．( )是儿童成长的最初环境。它是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。 A．幼儿园 B．托儿所 c．家庭 D．学前班 18．( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。 A．儿童的需要 B．儿童心理的内部矛盾 c．儿童的激情 D．儿童的能力 19．物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )。 A．怀抱反射 B．抓握反射 c．觅食反射 D．吸吮反射 20．用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这 是( )。 A．达尔文反射 B．莫罗反射 c．巴布金反射 D．巴宾斯基反射 21．下列不属=6--12个月婴儿的身体发展特征的是( )。 A．能够坐、站、趴 B．出现分离焦虑 C．能连续清楚地发出一些音节 D．有抓握反射 22．幼儿早期是指( )阶段，这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢。 A．1～3岁 B．2～4岁 C．3～6岁 D．7～8岁 23．儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )。 A．从笼统到分化 C．从被动到主动 B．从具体到抽象 D．从不齐全到齐全 24．儿童心理发展的速度是( )。