医学心学 全套课件.pptx

医学心理学;教学安排;绪论;什么是医学心理学？;医学心理学在我国的发展简史;教学建设积极发展;科研建设逐步发展;实践领域不断扩展;交叉性、多样性;学科性质：交叉、基础、应用;为什么要学医学心理学？;新医学模式和医学心理学对健康和疾病的认识 ;怎样学好医学心理学？;第一章 医学心理学主要理论;医学心理学主要理论;精神分析理论;意识层次理论;人格理论 ;本能理论;精神分析理论的医学意义;行为学习理论;经典条件反射;华生“恐惧实验”;强化;操作条件反射;操作条件反射的类型 ;内脏操作条件反射;内脏操作条件反射意义 ;示范作用;认知行为学习理论 ;行为学习理论的医学意义 ;人本主义理论;与精神分析的区别;对行为主义的批判;主要代表人物;马斯洛的自我实现论;罗杰斯的人格自我心理学理论;人本主义理论的医学意义;认知理论 ;艾利斯的ABC理论;贝克的逻辑错误基模理论 ;认知理???的医学意义;心理生物学理论 ;心理生物学理论;常用的心理生物学研究手段;第2章 心理学基础知识;心理的实质;从生物进化角度;从个体成长角度;心理是客观现实的反映;脑的基本机能系统;左脑Brodmann分区法;大脑皮层三级功能区;脑的三个基本机能系统;脑干网状结构;大脑半球机能的不对称性 ;心理现象;感觉（sensation） ;知觉（perception）;记忆（memory） ;思维（thinking） ;影响问题解决的心理因素;认知结构影响问题解决;注意 ;情绪(emotion)和情感(feeling);情绪和情感的区别;情绪、情感的内容;情绪和情感的类别;情绪理论与生理机制;情绪与健康;意志（will）;个性（personality）;需要(need) ;动机(motivation) ;常见的动机冲突;能力（ability）;气质(temperament);气质的学说;高级神经活动类型;气质类型及特征;性格（character）;性格的态度特征;性格的意志特征;性格的情绪特征;性格的理智特征;性格与气质的区别与联系;卡特尔的个性特质理论 ;艾森克个性维度理论 ;第三章 心理应激;应激与心理应激理论 ;医学所关注的应激;一般适应综合症General Adaptation Syndrome (GAS);一般适应综合症的分期;心理学界关注的应激;医学心理学对心理应激的定义;心理应激研究与临床医学 ;生活事件 ;应激反应 ;应激的心理行为反应;应激的生理反应及其心身中介机制 ;心理- 神经中介机制;中枢效应;外周效应;心理- 神经- 内分泌中介机制;调控情绪行为： 适量↑适应,愉悦感;大量↑焦虑、抑郁 ;HPA轴外周效应;心理- 神经- 免疫机制;心理?神经对免疫功能的调节;免疫系统对心理?神经的影响;认知评价 ;社会支持 ;应对方式 ;心理防御机制 ;常见的心理防御机制;个性与应激 ;心理应激;;问题提出;第一部分 概述;二、心理评估的目的或用途;三、对心理评估者的要求;四、观察和晤谈的内容与技术;衣着是否整洁，与身份相称否? 姿势如何? 有无奇异行为或动作？ 是否避免目光接触?;晤谈内容-最初晤谈;晤谈内容-收集个案情况的晤谈;晤谈内容-诊断性晤谈;晤谈技术;第二部分 心理测验;心理测验的含义;心理测验的实施必须具备的条件;标准化的心理测验工具;常模及其表示形式;信度及其检验方法;效度及其检验方法;常用心理测验的分类;智力测验 ;思考;智商-智力水平等级;韦氏智力量表（Wechsler intelligence scale, W-S）;艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionaire， EPQ）; 根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。参考手册和回答内容出报告;明尼苏达多相人格问卷（MMPI）;MMPI的10个临床量表;②抑郁量表(Depression, D) 由反映情绪低落、焦虑的问题组成。 如“我通常感到生活无趣和没有价值（是/否）” 高分表示受试情绪抑郁，缺乏自信等。 ;③癔病量表(Hysteria, Hy) 由反映对心身症状的关注和敏感、自我中心的问题组成。如“我的心脏跳得很历害，以至常常我都能感觉到（是）” 高分提示受试倾向于自我中心、期待别人过多的关心等特点。 ;④病态人格量表(Psxychopathic Deviate, Pd) 由反映变态行为的问题组成，如“我的行为和兴趣常常被别人批评（是）” 反映受试冲动、社会适应差，无视法规和权威，敌意和攻击性等倾向。 ; ⑤男性－女性倾向量表(Masculinity femininity, Mf) 测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。条目如“我希望作个女人（是）”。