《广告理论与实务》课程标准.docVIP

《广告理论与实务》课程标准 一、前言 （一）课程定位 《广告理论与实务》是经济管理类专业的专业课，是工商企业管理专业的专业核心课，也是相关专业的选修课。《广告理论与实务》是营销与策划专业的专业必修课，也是一门突出人才规格的专业技能性和岗位指向性的课程。本课程教学内容包括广告基本概念、广告调查、广告策划、广告创意、广告媒体、广告表现、广告效果评估等。通过本门课程的学习，使学生对现代广告学的理论和实务操作的方法和技巧有一定的了解和掌握，能够进行基本的广告调查、广告策划和广告文案撰写工作。 代码 编制人 张兴华 审定人 开设学期 第一学期 计划 学时 30 编　制 时　间 2010.11 审　定 时　间 适用对象 营销与策划 学习目标： 1.专业能力： 培养学生应能够掌握广告理论与实务的基本理论与方法，运用广告理论与实务的基本原理，分析、解释企业中常见的广告问题，理论联系实际；进一步培养学生进行广告调研和广告策划的能力，以及对广告进行分析的能力； 2.方法能力： 培养学生掌握案例分析方法，掌握用实践去验证理论的方法，为以后的实践提供方法指导，建立起广告理论与实务的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程奠定理论基础； 3.社会能力：能够正确领会和理解广告学的的逻辑关系和基本规律，能够对广告调研和调研策划进行掌握，具备初步分析问题的能力。 学习内容 学 习 情 境 ︵ 章 、 节 ︶ 序号 情境描述 学时 1 广告学基础和广告心理篇 14 2 广告调研与广告策划篇 14 3 广告创意与媒体篇 10 4 广告文案和设计制作篇 14 5 广告预算和效果评估篇 8 6 广告监管和国际广告篇 4 学生应 有基础 学生应该先修相关的 营销学 等知识。 考核 与评价 情境序号 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5 情境6 考核方式 作业与 考试 模拟与 考试 作业与 考试 模拟与 考试 作业与 考试 作业与 考试 考核权重 20% 25% 15% 25% 10% 5% 教学 方法 1.任务教学法；2.案例教学法；3.模拟教学法；4.专题教学法。 三、学习情境（章、节）标准（见表2） 表2 学习情境1：广告学基础和广告心理篇 学习目标 广告学基础知识 广告心理 学习内容 1.广告学的基本理论； 2.广告的感觉、知觉、联想、记忆、态度等。 学 时 理论 14 考核评价 方式 平时表现+作业+考试 实践 0 权重 20% 教学方法 1.任务教学法；2.案例教学法。 教学条件 教室 教学 活动设计 1.课堂讲授：教师按照教材的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，对本章的内容进行讲解； 2.结合案例对广告代理制以及广告与消费者的心理反应进行分析，让学生更直观的理解广告的基本知识，以及消费者对广告的理解层面。 主要考核点 知识 熟悉了解并掌握广告了理论和广告心理。 技能 培养学生树立广告人的基本素质。 态度 培养学生确立对待广告的态度。 参考资料 [1]李政敏.广告实务.大连理工大学出版社，2009.05. [2]赵明剑，王兴力.广告理论与实务.北京交通大学出版社，2009.08. [3]陈丽，黄彪虎.广告理论与实务.立信会计出版社，2008.08. 学习情境2：广告调研与广告策划篇 学习目标 广告调研、广告策划 学习内容 1.广告调研的基本理论和流程； 2.广告策划的基本理论。 学 时 理论 14 考核评价 方式 平时表现+作业+考试 实践 0 权重 25% 教学方法 1.任务教学法；2.案例教学法；3.模拟教学法。 教学条件 教室 教学 活动设计 1.课堂讲授：教师按照教材的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，分析广告调研内容、方法以及流程，并且对广告的策划内涵、内容、程序、流程，以及策划书的编制等展开分析； 2.结合现实的案例，分析现实中广告策划的运用，以及具体的策划案； 3.模拟广告调研的基本流程，并安排进行实习。 主要考核点 知识 熟悉了解并掌握广告调研和策划的基本内容。 技能 培养学生掌握简单的广告调研与策划的能力。 态度 帮助学生正确对待广告策划。 参考资料 [1]李政敏.广告实务.大连理工大学出版社，2009.05. [2]赵明剑，王兴力.广告理论与实务.北京交通大学出版社，2009.08. [3]陈丽，黄彪虎.广告理论与实务.立信会计出版社，2008.08. 学习情境3：广告创意与媒体篇 学习目标 广告创意、广告媒体 学习内容 1.广告创意的基本理论、思维方法、以及技巧等； 2.广告媒体的特点、广告媒体的选择。 学 时 理论 10 考核评价 方式 平时表现+作业+考试 实践 0 权重 15% 教