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27 虎门销烟第二课时教学设计 石嘴山市第二十六小学 杨志兴 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读。 认识虎门销烟的伟大意义，激发学生的爱国之情。 教学准备 幻灯片以及《鸦片战争》影片选段。 教学过程 复习导入 1.上节课我们对课文做了初步的了解，谁来说一说这篇课文讲了一件什么事？ 2.今天，让我们随着课文的描述回到一百多年前，感受虎门销烟那惊心动魄的时刻。 学习课文 指名读第一自然段，其他同学思考你从中知道了什么？ 广州城沸腾起来了，为什么沸腾起来了？ 提示：因为林则徐要在虎门滩当众销毁鸦片。 （2）从哪些词句可以看出人们高兴？ 老人边听边点头，笑呵呵的捋着胡须；青年人兴奋地挥舞着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴的叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！” 在写人时抓住了人物的什么特点？（动作、神态） （3）写作方法指导 抓住人物的动作、神态进行描写，是写好一个场面的关键。 （4）人们为什么这么高兴？（结合课前查到的资料来谈） （5）师总结 过渡句：虎门销烟是一个伟大的壮举，虎门销烟的场面十分壮观，让我们穿越时空来到虎门销烟的现场看一看。 2.默读2—5自然段，思考：从哪些地方可以看出虎门销烟的场面十分壮观并画出有关词句。 （1）浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。 人们的心情怎样？（喜悦） 销烟池结构怎样？ 两个十五丈见方的销烟池。 哪一自然段写了销烟的过程？ 用“先……然后……又……再……”说一说 围观的群众看到如此壮观的场面什么表现？ 那同学们看到如此壮观的场面，你们有什么感受？ 3.（1）看到这惊心动魄的销烟场面，外国商人们是一个什么样的表现？（躬身弯腰，以示敬畏）为什么有这种表现？ （2）大声读林则徐的话，要读的有威严，义正言辞，听了林则徐的话，外国商人什么表现？ 从林则徐的话中，你体会到了什么？ 4.虎门销烟是个值得纪念的事件，到底有什么意义呢？（自读第七自然段） 三、总结 这篇课文学完了，作为新世纪的主人，同学们今后打算怎么做？ 100多年的屈辱史告诉我们，落后就要挨打，只有国家强盛了，人民才会扬眉吐气，否则就会受到欺辱，所以同学们要热爱祖国，好好学习，把我们的祖国建设的更大强盛。 四、板书设计 广州沸腾 虎门销烟 销烟场面 民族精神，爱国情怀 大长志气 教学反思： 本次教学我们认为不足之处就是对课文没有进行