台北市学习型城市学习楷模选拔及表扬活动实施计画9.docVIP

2015臺北市學習型城市學習楷模選拔及表揚活動實施計畫 壹、依據：臺北市學習型城市推動計畫。 貳、宗旨：臺北市（以下簡稱本市）為提高市民學習力及知識力，鼓勵市民學習主題與市政發展結合，特舉辦學習型城市學習楷模選拔及表揚活動，讓終身學習成為推動城市發展與建構公民社會之動力。 參、目標 一、鼓勵個人、家庭、社區及組織參與終身學習活動，以倡導終身學習風氣。 二、表揚推動學習型城市成效卓著之個人、家庭、團體及機構，以樹立終身學習典範。 三、促進個人成長、家庭共學、社區與組織發展、社會進步，以奠定學習型城市發展基礎。 肆、辦理單位 一、指導單位：臺北市政府 二、主辦單位：臺北市政府教育局（以下簡稱本局） 三、協辦單位：臺北市南港社區大學、臺北市松山社區大學、臺北市內湖社區大學、臺北市士林社區大學、臺北市中正社區大學 伍、選拔機制 一、選拔類別 成人學習楷模類 成人教學楷模類 學習型家庭楷模類 學習型社區楷模類 學習型組織楷模類 二、參加資格與條件 (一)成人學習楷模 設籍臺北市年滿18歲以上之非在學學生，進行終身學習活動達5年以上。 個人能持續終身學習，因應社會變遷，善用學習資源，突破各項困難，發展個人生涯，力求自我實現，提升生活品質，並能熱心分享學習經驗，積極推廣終身學習活動，有助於促進學習型城市發展，具有卓著績效者。 (二)成人教學楷模 1.在本市正規教育以外之終身學習機構教學達5年以上，具教學熱忱，其奉獻於教學工作，品德言行足為師生表率，績效卓越者。 2.對成人教學研究及推廣方面有卓越成就，能有效運用教學方法及教學資源，設計創新性課程，引發成人學習興趣，並能協助推廣終身教育及引導成人學生之公共參與者。 (三)學習型家庭楷模 1.家庭成員皆設籍臺北市，進行家庭共學活動達3年以上。 2.家庭成員持續共學活動，能善用學習資源，妥善規劃學習活動，以改善 家庭關係，，1.設址於本市且達3年以上之組織，隸屬於公務部門、學校、學習團體含讀書會2.組織能形塑共同學習的模式，擴充組織成員的知識與經驗，善用創新方案，、特色影響力公務部門、學校、等機構 推薦。凡曾接受表揚之團體或個人，年內不再受理推薦。選標準 配分比率 (100％) 相關內容 1.個人學習事蹟 20％ 學習歷程、參與研習類別、活動項目 學經歷、證書、證照、各式成長記錄 2.學習屏障與突 20％ 排除障礙，突破環境限制，積極參與學習。 參與終身學習，屢獲績效，並具體改善生活品質。 3.學習績效與 30％ 貢獻學習才能與知識，分享學習成果。 學行有成，激勵他人學習興趣，共同參與學習。 持續學習活動。 4.連結統整與創新 20％ 結合社區機構，提供成人參與學習活動。 開發學習資源，主動宣導，提供學習機會。 創新學習方法或管道，增進學習活動效果。 資料呈現 0％ 文字、影音、書面及網頁連結等。 （二）成人教學楷模類 評分項目 配分比率 (100％) 相關內容 1.基本指標 10% 學經歷、授課證書、證照及授課計畫之規劃、教學歷程（近五年來教學歷程）、教學理念等。 2.教學創新 30% 能不斷改進教學方法，且能投入教材之創新與編撰、有效運用網路與多媒體於教學等。 3.課程設計 15% 能規劃引導學習者反思自身生命經驗、改善生活世界，或投入社會改革與關懷的課程內容。 4.教學成效 30% 教學運作情形、成人學習成果之發表、獲獎紀錄、對學習困難學生之輔導等。 5.其他事蹟 15% 能激發成人學員學習動力、形成社區學習氛圍及社區服務行動、發揮影響力，或能協助學習型城市推廣各項教育活動，績效卓越等。 （三）學習型家庭楷模類 評分項目 配分比率 (100％) 相關內容 1.基本資料 10% 成立時間、動機、目標，學習主題、參與成員、推薦理由等。 2.學習資源 20% 家庭學習場域規劃、外部學習資源運用、資訊科技運用與連結、人力、物力、財力的投入等。 3.學習方式 30% 實施內容：親子共學、家庭閱讀、網路學習、家庭會議、影音欣賞、家庭旅遊、家庭樂團、創新學習等。 實施方式：時間、次數、時數等。 4.學習成果 40% 對家庭正向影響：家庭氣氛改變、家人關係改變、孩子改變、父母角色效能等。 延伸影響力：公共服務行動、成果展演、帶動其他家庭學習等。 其他特色、具體優良事蹟。 評分項目 配分比率 (100％) 相關內容 1.基本資料 10% 成立時間、相關證明 2.資源投入 20% 設備及場地、人力、物力、財力及外在資源連結等。 3.運作模式 25% 組織人力、方案規劃、活動記錄、創新學習等。 4.績效成果 35% 組織轉化與改變、團體成長、特色、服務行動、影響力等。 5.資料