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小 说 阅 读 第二节 人物形象 解读考纲 考纲中对“形象”的考查能力等级为D，即鉴赏评价能力：感受和鉴赏作品的形象。形象可分为人物形象和事物形象，相对小说而言，主要是对人物形象的考查。 近几年的高考阅读，只要考查小说这种体裁，人物形象分析鉴赏几乎都有涉及。 人物形象的揣摩： 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。 所以解读小说的主题必须把握住人物形象。 常见题型： 1、小说中某某是一个怎样的人； 2、辨析谁是小说的主要人物； 3、小说中某片段对刻画人物形象有什么作用； 4、结合作品，简要分析人物形象（或性格特征）； 5、赏析人物形象在文中的作用，并进而探究对人物的感悟等。 6、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 其一，重视人物的身份。准确把握其在文中的身份特征（即人物的地位、经历、教养和气质等），进而准确判断出该人物的行为依据；同时把人物放在一定的社会历史大背景下去理解，既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。 其二，揣摩塑造人物形象的细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，作生动细致的描绘，包括人物的语言、行动、心理、肖像等。解题时，仔细揣摩表现人物性格特点的细节描写，可以达到事半功倍的效果。 其三，分析人物同其他要素的相互关系。小说中的人物往往不止一个，他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。我们要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。 其四，注意作者对人物的介绍和评价。 赏析小说的人物形象 人物描写的方法： ⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境描写、景物描写 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写： 展现人物的精神面貌、透露人物内心世界、占线性格特征（及变化）、揭示人物身份等。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 回顾鉴赏小说人物形象的切入点 从人物的肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写、细节描写等方面入手。 从人物活动的社会环境入手。 从人物间的关系入手。 从作者的评价。 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。 场景细节描写 服饰细节描写 动作细节描写 心理细节描写 语言细节描写 细节描写的作用如下：一、 典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。二、 典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 三、 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。 《水浒传》“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。 四、 典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。 辨别谁是主要人物 1.标题的指向性 2.情节：笔墨多，大部分情节都与之有关 3.主题:揭示主题 4.人物：描写手法更多样 物象的作用 线索，串联相关情节，使结构严谨，推动情节发展 为主要人物的活动提供了具体环境，渲染气氛，奠定基调 具有象征意义，衬托人物形象 陪衬主要人物服务。 揭示\深化主题 人称的作用 第一人称： ①故事的讲述者、参与者、见证者、亲历者，增强文章的真实感； ②拉近与读者的距离，便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，抒情亲切自然。 ③有限视角，只局限于叙述人的所见所闻，受一定的限制 ? 第二人称： ①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流； ②呼告式便于强烈的抒发作者的感情； ③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。? 第三人称： ①以全知视角像