211届高三专题知识与检测课时1环境与环境问题资源问题与资源的利用和保护课件中图版选修6.pptxVIP

走进高考　第一关：考点关 ;课时1　环境与环境问题、资源问题与资源的利用和保护;考点一　环境与环境问题 ;(2)环境伦理观与传统伦理观的区别：不仅表现在人类行为中_______________的利益关系上，认为破坏环境从而侵犯他人利益的行为是不道德的；而且还表现在人类与________的利益关系上，认为破坏环境从而危害物种生存和损害生命维持系统的行为也是不道德的。;2．环境问题的产生及其危害;(2)环境问题产生的原因 ①人类生产和生活活动索取________的速度超过了资源本身及其替代品的________； ②人类向环境排放________的数量，超过了环境本身的________。;(3)人类面临的主要环境问题 ①环境污染问题主要包括：全球________、________污染和________破坏。 ②全球气体变暖的原因主要与________(气体)的增加有关。 ③酸雨指pH值小于________的大气降水。全球相继出现的三大酸雨区主要分布在：________、________和中国。酸雨使河湖水酸化，威胁鱼类和其他水生生物生存，导致森林___________，土壤酸度增加，腐蚀________等。;④臭氧层中臭氧浓度下降被称为“____________”，目前在________地区较明显。 ⑤生态破坏主要包括：生物________、水土流失、土地________等。 ⑥土地荒漠化在________和________地区尤为严重。;考点二　资源问题与资源的利用与保护;(3)世界能源消费结构中________、天然气、煤等常规能源占主导地位。 (4)矿区土地复垦的模式有：深层塌陷区________、煤矸石填塌陷区______________、粉煤灰充填覆土________等。 (5)循环经济的特征是低消耗、________、低污染；其重要原则是“________、再利用、________”。 (6)解决缺水问题可通过________和节流逐步解决。;解读高考　第二关：热点关;热点一　环境问题的产生及危害;热点二　资源问题及资源的利用与保护;能源问题;2.煤炭、石油资源的利用与保护煤炭、石油属于非可再生资源，在其开采、运输、加工、利用过程中产生的环境问题以及环保措施见下表;过程;3.水资源的利用与保护;(2)水资源的合理利用与保护水不仅是资源，同时也是环境要素。为恢复生态系统的良性循环，要因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。;;海水淡化;典 例 精 解;(1)随年份的推移，臭氧总量(　　) A．最大值所在位置南移　　　 B．随纬度的升高而递减 C．在高纬地区递减明显  D．随大气CO2浓度而增;(2)臭氧总量减少直接导致(　　) A．太阳紫外线辐射减少 B．平流层气温降低 C．酸雨区面积缩小 D．地面辐射强度减弱;例,2(2009·江苏)下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)～(3)题。;(1)图中字母含义表述正确的是(　　)A．a表示污水处理，b表示污水收集B．a表示污水排放，b表示污水处理C．a表示水的利用，b表示水的污染D．a表示水的污染，b表示污水处理;(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(　　)A．减少区内水体蒸发量　　　　B．增加区内降水量C．提高区内水资源重复利用率 D．增加地下水储量;(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是(　　) A．增加来水量和增加出水量 B．减少来水量和增加出水量 C．减少来水量和减少出水量 D．增加来水量和减少出水量;笑对高考　第三关：技巧关;一、人类与环境的关系人类与环境之间相互作用、相互影响，如图所示：;内圆表示占据一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。;箭头③、④指人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括正反两个方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环境的供给能力，排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降、恶化。箭头⑤、⑥指环境把它所受到的人类的影响，反作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。;二、用图示法记忆水资源的合理利用与保护措施;考 向 精 测　　;A．核电增长量大于燃煤发电增长量B.风力发电增长量小于天然气发电增长量C．削减了燃煤和核电发电量D．水电增长量小于燃料油发电增长量;课内基础达标;1．图中①～⑤反映的环境问题分别是(　　) A．酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原 始森林破坏问题