文具浪费现象的调查.docVIP

跟文具浪费现象说再见 一、问题的提出 开学期间总能看见家长带着孩子进出文具市场，买书包，买笔，买文具盒，到学校看见同学们个个都背着新书包，他们的八成新的书包呢？我问了几个同学，都说丢垃圾桶了，再看看文具盒、笔，很多同学都是新的，所以我们想对同学们文具使用浪费情况做一个调查研究。我们觉得各班同学学习用品的浪费现象较为严重，但他们都并没有意识到浪费的严重性。所以我们想浪费现象多么严重，应该引起学生、家长的关注和警醒。 二、目的与意义 1、 通过问卷调查、采访等活动，了解文具浪费现象的原因。对学习用品的浪费现象有初步的认识。 2、了解同学们购买和使用文具的情况，倡仪合理地适当地购买文具，让更多的同学树立节约社会资源的意识，为倡导节约型社会人人都出一份力。 3、学习用品的浪费现象应该引起学生家长的关注。 三、 内容 1、问卷调查了解同学们文具浪费现象的原因，购买和使用文具的情况。 2、采访家长对文具浪费现象的看法。 3、向大家介绍，浪费必将造成环境污染、资源浪费等系列严重问题，宣传、倡导合理地适当地购买文具。 四、方法： 资料查阅法：我们可以到图书馆查阅资料，还可以到电子阅览室上网查询。 调查问卷法：我们对家长、学生进行问卷调查，并对调查结果进行分析。 实践活动法：开展““旧文具新用处”系列实践活动 五、研究步骤 （一）问卷调查 1、设计调查问卷。 2、确定调查对象：A、随机抽查本校3——6年级学生共120人，学校周围商店。B、家长问卷调查80位。 （二）、统计调查问卷的数据和整理分析。 （三）开展“旧文具新用处”系列活动 （四）感想和建议 六、研究实施 （一）问卷调查 ●对家长的调查问卷 叔叔阿姨们： 您好！ 我们是桐君小学三（1）班的学生，我们想了解您对孩子文具使用现象的看法，希望您支持我们的研究性学习，在百忙中抽出时间完成调查问卷。谢谢！ 1、您的孩子每个学期都要买一整套文具用品，如书包、笔等（ ） A、是 B、不是 2、每一学期开学时，您要花费多少钱为孩子买文具呢？（ ） A、100元左右 B、101-150元之间 C、201-300元之间 D、301元以上 3、文具的品种很多，选择学习文具用品您看中的是什么？( ） A、价格 B、质量 C、实用性 D、品牌 E、科技含量 F、款式 G保健功能； 4、对旧文具的再使用，您有何建议？（ ） A、将剩余文具捐赠希望工程自己动手将文具改装重新利用给孩子买新文具的理由希望让孩子新学年有个新开端，更用功学习1、带香味类一学期要买多少支笔？6到7支10到15支给孩子买新文具的理由希望让孩子新学年有个新开端，更用功学习将剩余文具捐赠希望工程自己动手将文具改装重新利用文具旧货 间 2009年5月30日、31日中午 地 点 学 校小礼堂 组织者 申屠国良 俞安 形 式 文具 目 的 1、通过活动，让闲置在家中的文具能发挥作用。 2、通过活动义卖，为汶川地区5.12遭受8级地震灾害的灾民筹集善款 参加人员 三—六年级的全体学生 活动 过程 1、每个班主任发动学生将闲置在家中的旧书籍旧文具用品 体会 及效果 通过活动，锻炼了同学们的锻炼实践能力，体验奉献快乐 下面摘录一位六年级大姐姐“开设文具旧货月0日，一片喧腾。的文具旧货正在如火如荼地开展。义卖物品主要是队员自愿捐出且征得家长同意的旧书籍、旧文具用品、手工制作等。活动一开始，就人头攒动，叫卖声此起彼伏。队员们高举物品，不停挥动，口中喊出爱心口号“爱心一点，快乐无限”。其他中队也不甘落后，耐心地向购买者推荐自己的好书……此时的广播里响起歌曲《爱的奉献》，将义卖活动推向高潮。文具旧货一元、两元，但队员们的这一小小举动，足以表达他们的殷殷关爱之心，足以他们对生命的热情，对生命价值的理解。虽然义卖活动是短暂的，但队员们的爱心是无限的。将剩余文具捐赠 间 2009年9月5日 地 点 学校篮球场 组织者 俞安 赖仙萍 形 式 捐赠 目 的 通过活动，让孩子们有“自己的伙伴自己帮”的思想。人人都能奉献爱心。 参加人员 全体学生 活动 过程 1、学生将自己不用的旧书籍旧文具用品 体会 及效果 此次活动，效果非常好，很多同学都将自己的旧文具拿来捐了，有的还挺新的，同学们真有爱心。 ■系列活动三：文具改装重新利用 间 2009年9月7日—11日 地 点 各班教室 组织者 各班主任 形 式 班 会 目 的 1、通过活动，让同学们懂得节约，不再浪费文具。 2、培养动手能力。 参加人员 三——六年级学生 活动 过程 1、学生将自己家中的旧文具书包、铅笔盒、笔等拿到教室，并要带相关的工具，如剪刀、针线、拉链等。 2、各班采用各种形式让同学们了