本科毕业论文——地院校在校大学生职业规划的现状、问题与对策研究.docVIP

地方院校在校大学生职业规划的现状、问题与对策研究 The Local Colleges’ Students Career Planning Present Situation,Problems And Countermeasures Study 一、绪论 （一）研究背景和研究意义 1．研究背景 近年来随着高校不断地扩招，大学生的数量正在逐年增加，大学生的就业形势也越来越严峻, 当“毕业等于失业”成了流行语的时候，就业难早已成了一个社会问题。然而，当代大学生并没有真正地理解职业的本质和核心，普遍存在对自身职业生涯规划的盲点，导致了大学生在就业过程中出现盲目和遭受挫折，因此必须引导大学生对职业规划进行更理性，更科学的实践和探索。 2．研究意义 毕业生如何找到一份称心如意的工作，及早的做好职业规划，在大学学习中有目的的提高自身素质，针对单位用人标准锻炼各方面能力是关键。开展大学生职业规划是当前促进就业难的迫切需要，可以更直接地针对学生的实际情况和社会的发展变化着重探索符合当代高校学生特点的职业规划的实践之路，从而使职业规划的途径和方式更符合其自身的职业发展。以实现大学生顺利就业以及更好的发展。 (二)研究内容 本论文是基于对本学院大学生的问卷调查，致力于以下两方面的研究： 1．了解地方院校大学生的职业规划现状；分析其职业规划中存在的主要问题； 2．了解地方院校职业规划教育的实施状况和实施前景。 在回顾职业规划及对策研究的有关理论的基础上，抽样调查本学院的大学生的职业规划情况及其学校职业规划课程的实施情况，通过数据统计，分析上述研究问题，最后根据现状和问题，提出一些可行性建议。 （三）论文框架和技术路线 根据上述研究内容，确定本论文的框架，如图1-1所示。 二、文献回顾 （一）职业规划的理论回顾 职业规划的定义 张亚军（2007）认为所谓职业生涯规划(简称生涯规划,又称职业生涯设计),就是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,客观地对自己的个性、兴趣、爱好、能力、特点和价值观等方面进行综合分析与权衡;并结合时代特点,深入了解各种职业的需求趋势以及成功的关键因素;再根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,且为实现这一目标做出行之有效的安排,发展完整而适当的职业自我观念,培养有效提升职业发展所需的应变和 决策技能。薛丽华，李雨健（2011）认为大学生职业生涯规划是一个全新的理念，就是把大学生的个体发展与社会发展相结合，对于影响大学生未来职业生涯的个人因素、社会因素进行分析，再结合自己的兴趣、性格、能力因素，制定出个人事业发展的战略和战术决策，以及计划和安排，它是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划。韩占阔，张 静，李艳玲（2011）认为职业规划也称职业生涯规划，包括自我评估、职业环境分析、职业目标确定、行动方案和评估反馈。 综合上述观点，本文将采用马中宝的观点，即大学生职业生涯规划是指大学生在大学期间，在全面认识自身的前提下，在认真分析当前环境形势的基础上结合自己的专业特长与知识结构，对将来从事的工作所做的方向性的计划安排及行动措施以期实现良好的人职匹配，为其一生的职业生涯发展奠定一定的基础。职业生涯规划由自我审定、环境评估、职业定位、计划执行及评估反馈几个环节组成。 （二）大学生职业规划的相关研究回顾 江俊新（2007）提出大学生进行职业规划时，要自我进行发展定位，根据自己的能力，设计适合自己的目标，在长短不同时期要有个不同的计划，否则只是空想，不现实。在设计过程中要以自己为主，不要自以为是，同时要参阅专家或学校的职业指导老师的意见，让设计切合实际，可操作性强，最好借助正规的专业机构。史培培，化瑞芳（2011）认为应从以下几方面做好大学生职业规划：一、帮助大学生认识到职业生涯规划的重要性；二、帮助大学生了解自我；三、增加大学生的社会实践活动，增强其专业性及职业针对性；四、监督大学生职业计划的实施；五、对毕业生进行评估和信息回馈。刘红英, 汤海斌（2011）认为做好大学生职业规划应做好以下几点：一、设置专门的职业规划指导机构；二、加强师资队伍建设,打造专业指导队伍；三、进行课程改革, 以学生为导向, 提高学生的学习热情；四、加强校企合作,使职业规划与就业指导结合起来；五、积极宣传,全员参与。 综合上述观点，本文认为应从以下几点做好大学生的职业规划：(一)大学生应根据自身的特点，发展目标以及适合做什么来制定适合自己的职业规划；(二)学校对大学生开展职业规划教育培训，加强职业规划课程建设和职业规划指导；(三)增加大学生的社会实践活动，增强其专业性及职业针对性。 三、大学生职业规划现状调查 （一）问卷调查对象 参考已有的大学生职业生涯规划调查问卷 ,再结合本学院大学生的实际情况 ,编制了大学生