全球化背景下大学生社主义核心价值观建设研究.docVIP

思想政治理论课课程论文 学年、学期 ：2011~2012学年第一学期 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题 目：全球化背景下大学生社会主义核心价值观建设研究 指导教师：xxxx 班 级：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 学 号：xxxxxxxxxxxx 姓 名： xxxxx 联系电话xxxxxxxx 成 绩 教师评语： 教师签名： 年 月 全球化背景下大学生社会主义核心价值观建设研究 摘要：建设社会主义核心价值体系作为社会主义核心价值体系中最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。全球化是人类社会发展不可抗拒的历史潮流,各个国家和民族之间的政治、经济和文化不断进行交流、碰撞。世界各个国家和民族的价值观念和思想文化也在全球范围内传播和渗透。因此在青年大学生中倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，更能提高思想政治教育的实效。 关键词：大学生 ;社会主义; 核心价值观 随着全球化的进程日益加快，不仅推动了经济、政治、文化的发展，也给大学生们的生活和价值观念带来了深刻的影响。作为全球化背景下的社会主义中国，必须加紧研究大学生的社会主义核心价值观现状以及如何建设大学生社会主义核心价值观等问题。 一．大学生社会主义核心价值观现状分析 1.社会转型时期诸多问题对大学生社会主义核心价值观的影响 (1)马克思主义认为，社会存在决定社会意识。大学生生活在变迁的时代境遇中，在社会转型的影响下，价值观呈现出多元化、功利化和多层化的特点，核心价值在动荡中摇摆，国家利益至上、集体主义本位的一元价值观日渐脆弱，并在一定程度上出现了一些“价值困境”。 (2)由于我国社会的转型,伴随着思想文化和意识形态领域出现了多样化,各种观念的流行和激荡,新旧社会意识的冲突,使得主流意识形态的主导地位遭受到巨大的冲击,其影响力、整合力被弱化。新旧道德观念转换时期的多元道德评判标准导致了大学生价值观念选择的迷惘和价值取向的紊乱,社会约束机制的削弱使大学生陷入了价值观念选择的困惑之中。 (3)另一方面,社会转型期产生的各种问题,动摇了青年大学生对共产主义理想的信仰。当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有的人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸实践。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。这些现象动摇了部分青年大学生对社会主义改革的信心,影响到他们对社会主义制度优越性的评价。 2.西方意识形态的渗透腐蚀一些大学生的社会主义核心价值观 　 全球化时代信息技术日新月异的发展加大了国与国之间的思想信息传播和交流，各国之间的经济科技发展的不平衡决定了思想信息交流呈现出流向、流量严重不均衡特点。中华文明尽管博大精深、源远流长，但由于近代以来中国经济和技术发展皆不如人，因此即便经过改革开放三十多年来的迅猛发展，中国的思想信息向西方的传输能力仍然较弱，而西方思想信息向中国的传播，无论从传播手段还是传播方式皆比中国技高一筹，传播内容经过精心包装具有很强的欺骗性，如若缺乏一定的思想保护能力和判断能力极易上当受骗，成为西方思想的俘虏。因为西方传播的思想内容有的从逻辑上论证严密、措辞考究对人的思想有着较强的迷惑性，如西方的一些社会科学书籍；有的经过高超的艺术处理对人的感观有着很强的冲击力，如一些影视作品；有的通过片面地、抽象地强调人类文明发展中共同追求的某些价值理念而这些价值理念在实践中本应具有并体现一个民族国家特质但却被西方模式化和普世化，如西方宣扬的民主和人权。正是基于东西方思想信息交流中呈现的西强我弱特点，好奇心和求知欲极强的大学生很容易受到西方思想观念的影响，从而在一定程度上相信并接受西方宣扬的价值观、人生观和世界观。 3.网络文化冲击着大学生社会主义核心价值观取向 (1)随着经济的发展、社会的进步，科学技术也在飞速发展，于是网络普及成为人们生活中不可缺少的一部分。互联网的发展，不仅改变了人们的工作方式，也深刻影响着大学生的生活方式。互联网对大学生来说是一把双刃剑。 (2)网络的高速发展极大地满足了大学生多方面的需要,某种程度上也为思想政治教育提供了一个广阔的信息平台,进而为思想政治教育开辟了新的空间。青年大学生生理年龄、社会阅历、认知方式、情感归属、心理状态等各方