关于制订2007级本科人才培养方案意见.docVIP

关于制订2007级本科人才培养方案的意见 为进一步落实素质教育、实践能力培养、创新教育的有关要求，特制订如下意见,请各有关单位遵照执行。 一、?制订2007级本科人才培养方案的指导思想和基本原则 1、坚持正确的政治方向，全面推进素质教育 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的教育方针，按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的培养要求，促进学生个性发展，培养学生的创新精神，使学生在知识、能力、素质诸方面综合提高、协调发展。要重点处理好通识教育和专业教育的关系，拓宽基础教学的内涵，让学生跨学科修读一定学分的人文社会科学课程、自然科学课程、艺术体育类课程，提高学生人文素、科学、和艺术素养；加强学生外语应用能力、信息交流能力、合作精神与人际交往能力的培养，为学生发现各自的志趣，潜力和特长创造条件，为学生适应21世纪科技、社会的快速发展，打下坚实的基础。 2、准确定位应用性本科人才培养的目标和规格 我院本科人才培养的总目标是：面向基层生产和管理第一线，培养具有创新精神能力人才“三个面向”的时代要求，深化人才培养途径的改革，着力培养学生创新精神，推动我院教育教学模式从“以教为主”向“教与育并重”的转变。人才培养方案要遵循教育教学规律，立足于“育人为本”，重点处理好“三个关系”，让学生既“成人”又“成才”。处理好课内教育与课外教育的关系，控制课内学时，按“少而精”的原则系统地安排教学内容，同时加强课外教育指导，实现课内教育与课外教育的有机结合，为学生提供充分的素质教育、实践能力锻炼和专业领域发展机会；处理好必修课程与选修课程的关系，进一步精简必修课程，扩大选修课程的比例，增加学生自主选择、多样化发展的机会；处理好教与育的关系，切实改变教师课堂讲授所占课时比例偏高的现象，积极推进讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式，引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域必威体育精装版进展，提高自主学习和独立研究的能力，教会学生学习，并为学生成长和发展提供广阔的空间。 5、对人才培养方案进行整体优化的原则 制订2007级本科人才培养方案，要总结2000年以来各年级人才培养（教学计划）的长处和不足，立足人才培养的全局，对本科人才培养方案进行整体优化，构建融会贯通、紧密结合、有机联系课程体系，实现理论教学和实践教学、课内教学和课外教学的协调配合。重点提高三方面的“符合与保证程度”：从高等教育外部关系的高度，准确定位人才培养的目标，提高培养目标、培养规格与社会需求，特别是地方经济建设和社会发展需求之间的符合与保证程度；落实本科办学规范，从根本上实现由专科教育向本科教育的转型，采取得力措施增强学生的实践能力、创新精神和创业意识，提高培养途径对培养目标培养融会贯通、紧密配合、有机联系的 注：1、专业培养的毕业最低总学分统一为165学分，课内总学时控制在2500学时左右。 2、各专业对学生的课外拓展必须有明确的要求。课外拓展学分的规定见《惠州学院第 二课堂学分管理暂行办法》。 3、根据专业实际情况对各类学分控制数超过±3的，应报教务处备案。 1、对专业培养计划的基本要求 （1）坚持本科人才培养的学术性标准。业务培养目标、业务培养要求、主要课程、主要实践性教学环节，符合教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》要求。 （2）坚持本科人才培养的应用性标准。以社会需求为导向，结合我院实际，面向基层生产和管理第一线，培养应用拓展型高级专门人才。 （3）人才培养方案整体优化。能体现2007级本科人才培养方案的指导思想和具体要求，特别是人才培养方案的整体优化。 （4）适应教学管理系统的要求。在格式方面，适应我院教学管理系统。 （5）制订程序规范。制订、审批各环节符合《高等学校教学管理要点》和本院规定。 2、课外培养计划与课外拓展学分 为加强创新精神和实践能力的培养，学院要求2007级本科生在校期间必须取得5个以上的参实践与创新学分。为此，由学生处牵头，教务处等有关部处配合，制订校级课外培养计划，对全院本科生课外培养工作进行总体安排；各系根据校级计划，结合学科专业实际，制定本系课外培养的具体计划。按照校系两级计划，安排学生课外实践与创新活动，学生在活动中取得成效的，并根据学院的课外拓展学分的认定办法，给予相应的课外拓展学分。 3、辅修专业及其教学计划 为扩大学生知识面，培养复合型人才，面向学有余力的本科学生开设辅修专业。辅修专业的设置与管理，按学院的有关规定执行。 三、专业培养计划中课程设置的具体规定 各本科专业毕业最低学分统一为170学分（专业培养计划165，课外实践与创新5），课内总学时控制在2500学时左右，按8个模块安排课程，各模块课程安排的具体要求如下： 1、公共必修课程模块 马克思主义基本原理（简称“原理”），3学分，54学时（